Ten etap rozwoju umysłowego nazywamy fazą analną, w tym okresie zainteresowanie dziecka przesuwa się z okolic ust na okolicę zwieracza, którą uczy się kontrolować Jak wygląda etap analny, jak wygląda w życiu, na co rodzice powinni zwrócić uwagę i jak pomóc dziecku przeżyć ten okres w sposób korzystny dla psychiki. Trening nocnika budzi wiele pytań wśród rodziców, sporów wśród specjalistów, zmartwienia wśród dzieci, dezorientacja, gdy dziecko, które nie jest fizycznie gotowe na korzystanie z nocnika, jest traktowane sztuczkami, sztuczkami i siłą, uczy się czystości. Znaczenie etapu analnego dla dobrego samopoczucia emocjonalnego dziecka jest dla niego ogromne; gdy dziecko po raz pierwszy spotyka się z normą społeczną. W zależności od tego, jak dojdzie do tej „kolizji”, będzie zależał od tego, jaki będzie w przyszłości stosunek dziecka do norm i wymagań. Relacja z matką na tym etapie jest sprzeczna, dziecko albo podchodzi do niej, całuje, przytula, szuka intymności, albo wręcz przeciwnie, agresywnie atakuje matkę, potrafi gryźć, uderzać, popychać, często mówi „nie”, staje się uparty . Dziecko sprawdza w ten sposób granice miłości swojej matki, jakby mówiąc: „kiedy jestem dobry, kochasz mnie, ale czy potrafisz kochać mnie źle, kiedy gryzę i walczę”. Tutaj ważne jest, aby matka zachowała stabilność, pozycję rodzicielską, jeśli matka się załamie, zacznie na dziecko krzyczeć lub w odpowiedzi ugryzie je lub popycha, wtedy dziecko zrozumie, że „tu nie ma dorosłych”, bo w tym momencie chwili, gdy Ty, z pozycji dorosłego/rodzica, znajdziesz się w roli takiego lub małego dziecka. A jeśli „tu nie ma dorosłych”, to dziecko nie ma na kim polegać, nie jest dla niego bezpieczne, więc za każdym razem dziecko będzie naruszać Twoje granice (kaprysy, histeria) nie po to, żeby Cię wyciągnąć, ale po to, by nadzieję, że pozostaniesz stabilna, co pozwoli dziecku się na Tobie oprzeć. Dziecko nie ma fizjologicznej potrzeby korzystania z nocnika, są psychologiczne – jest to „chęć zachowania miłości matki”, zasłużenia na jej pochwałę, zadowolenia matki lub „lęk”, gdy dziecko zdecyduje, że chce. nie jest kochany. W starszym wieku mówią o takich dzieciach, że dostrzegają jedynie zagrożenia; w przeciwnym razie nie da się na nie wpłynąć. Po czym poznajesz, że Twoje dziecko jest gotowe do korzystania z nocnika? Jeśli dziecko wie, jak samodzielnie zdjąć spodnie i wejść po schodach, poruszając dwiema nogami na raz. Można wtedy mówić o gotowości fizjologicznej, o swoistym „wrażliwym okresie nauki korzystania z nocnika”, kiedy proces nauki będzie dla dziecka łatwy, a dla rodziców szybki. Kiedy matka uprzedza pragnienie dziecka i kładzie je na nocnik. Dziecko poszło do nocnika, mama się cieszy, tata jest szczęśliwy, ale co się dzieje z dzieckiem? Biegał i biegał, nagle go złapali, zdjęli spodnie i posadzili na nocniku, proces się odbył, wszyscy byli szczęśliwi. Zależy nam, aby dziecko nawiązało kontakt i potrafiło dostrzec swoje potrzeby fizjologiczne (pełność pęcherza, mrowienie, uczucie ciężkości i powiązać to z procesem oddawania moczu lub stolca). Jeśli dziecko robi to w majtkach, czuje dyskomfort, jest mokre, zimne lub śmierdzi brzydko i lepko, to zaczyna budować połączenia, co dzieje się zanim stanie się nieprzyjemne, słucha swojego ciała, uczy się słyszeć swoje ciało, kontrolować zaczyna się zwieracz. Dziecko zaczyna świadomie panować nad swoim ciałem i bierze odpowiedzialność za swój proces fizjologiczny. Ciąg dalszy nastąpi...