Zbliża się 1 września. I nie wiadomo, kto czeka na niego z wielką obawą – pracownicy szkoły, dzieci czy ich rodzice. Niniejsza publikacja skierowana jest do rodziców. Program nauczania w szkole z roku na rok staje się coraz trudniejszy. A motywacja dzieci do nauki staje się coraz mniejsza, ponieważ... główny motywator, że plakaty i hasła z odległego ZSRR już nie działają: Dla rodziców sprawdzanie staje się istotne, a jeszcze trudniejsze - odrabianie pracy domowej z dzieckiem. I często dochodzi do takiej sytuacji: Ale to sami rodzice są winni temu, że dziecko nie może samodzielnie odrabiać zadań domowych, ale czeka, aż rodzice (zwykle matka) z pracy pomogą mu w przyswojeniu materiału programowego. Rodzice muszą zadbać o to, jak dostosować swoje dziecko do szkoły: Pomoc psychologa rodzicom pierwszoklasisty, gdy trudno jest dostosować się do szkoły https://www.b17.ru/article/pomosch_psihologa_roditelyam_pervoklassn/Ale tak jest Równie ważne jest rozwijanie w dziecku samodzielności, dzięki czemu pierwszoklasista nauczy się samodzielności, umiejętności wzięcia odpowiedzialności za odrabianie zadań domowych. Z reguły, gdy tylko dziecko zaczyna uczyć się w szkole, rodzice chętnie mu pomagają. Pomaga im to przypomnieć sobie lata szkolne i ożywić wspomnienia. A dla niektórych jest to okazja, aby poczuć swoją wagę. Często dotyczy to babć, które będąc na emeryturze, mogą czuć się ważne i potrzebne. Ale taka pomoc może być destrukcyjna. O tym, czy babcia ma pozytywny wpływ na wnuki, można dowiedzieć się z wyników testu: Test dla dziadków (Jak prawidłowo budować relacje rodzic-dziecko-wnuki w rodzinie) https://www.b17.ru/tests/test_dlya_babushek_i_dedushek_kak_pravi /Ale trzeba zrozumieć, że jeśli dziecko przyzwyczai się do odrabiania zadań domowych tylko z rodzicami, to nie będzie już chciało robić nic samodzielnie. Aby wyrobić w sobie nawyk odrabiania zadań domowych, na początku możesz (i powinieneś) pomóc rodzicom. Rób to dyskretnie, zachęcając do sukcesu aprobatą i pochwałami. Ale jeśli ta pomoc nabierze charakteru systematycznego, wówczas dziecko nie będzie już zaczynało odrabiać zadań domowych bez rodziców. Powstanie wyuczona bezradność. A wtedy radość z pomagania dziecku może zamienić się w bolesny obowiązek. Program nauczania w szkole staje się coraz bardziej skomplikowany. O ile w klasach podstawowych nadal można pomóc pierwszoklasiście w zadaniach, o tyle w przyszłości będzie to coraz trudniejsze. Ważne jest, aby pozwolić dziecku na popełnianie błędów bez krytykowania i dewaluacji jego pracy: Jednocześnie ważne jest, aby zrozumieć, że problem samodzielności nie pojawia się w wieku szkolnym, ale znacznie wcześniej. Zależy to od stylu rodzicielskiego dziecka. Jeśli będzie chroniony przed rozwiązywaniem problemów, w przyszłości nie weźmie odpowiedzialności. O toksycznej matce narzucającej rolę „wiecznego dziecka” https://www.b17.ru/article/o_toksichnoi_materi_navyazivanii_roli_/Dlatego ważne jest, aby nie krytykować dziecka za nieprawidłowo wykonane zadanie, wyrzucając jednocześnie „Popełniłeś błędy bo na mnie nie poczekałeś”, ale wręcz przeciwnie, zachęcaj do samodzielności w wykonywaniu zadań. Ważne jest, aby dziecko nauczyło się uczyć na swoich błędach. Tylko rozpoznając swoje możliwości, nauczy się robić wszystko samodzielnie i stanie się zdolny do samokontroli i autonomii. A potem, gdy dorośnie i skończy szkołę, będzie mógł szybko wybrać miejsce przyszłej nauki lub pracy. W przeciwnym razie rodzice po ukończeniu szkoły mają problem – nie mogą (a raczej nie chcą) iść na studia lub do pracy: Co zrobić, jeśli Twoje dziecko nie zdało egzaminów https://www.b17.ru/blog/chto_delat_esli_vash_rebenok_provalil_e / Zatem za to, że dziecko nie jest w stanie samodzielnie odrabiać zadań domowych, winę ponoszą rodzice, którzy w swoim wychowaniu stosują style rodzicielskie tworzące wyuczoną bezradność. Ale ważniejsza jest niezależność dziecka, a nie jego oceny. Jeżeli rodzice zajmą niewłaściwe stanowisko wobec dziecka,/