De la autor: Am fost îndemnat să scriu acest articol citind cartea lui Irvin Yalom „Psihoterapie existențială”. Nu voi spune că cartea este ușor de citit (cel puțin pentru mine). După ce am citit prima parte, m-am mai plimbat câteva zile și am „digerat” informațiile primite. Și la un moment dat mi-am dat seama că această carte mi-a oferit mai multe întrebări decât răspunsuri la întrebări. Mi s-a părut foarte interesantă secțiunea despre conceptul de moarte la copii și am vrut să vă împărtășesc gândurile mele și să vă aud părerile despre această problemă. În ultima vreme problema morții s-a discutat foarte des pe forum. Despre cum să te raportezi la ea, cum să trăiești cu știința că totul se va sfârși, ce sens are viața atunci dacă toți murim, cum să încerci să prelungești viața sau să încerci să te faci nemuritor, lăsând urmași sau lucrările tale nemuritoare. Cred că fiecare persoană, la un moment sau altul în viața sa, se confruntă cu propria anxietate în legătură cu moartea și se confruntă cu ea în moduri diferite. Cineva începe să citească literatură pe această temă, cineva merge la un psihoterapeut și îi împărtășește gândurile, cineva își împinge anxietatea mai adânc și pur și simplu încearcă să nu gândească. Gândurile despre moarte sunt adânc înrădăcinate în trecutul nostru și suferă transformări semnificative de-a lungul vieții. Când, pentru prima dată în ontogeneza noastră, întâlnim gânduri despre moarte. Această problemă a fost studiată destul de superficial în literatura de specialitate, există foarte puține studii empirice despre conceptul de moarte la copii. Ori de câte ori este luată o abordare suficient de amănunțită a studiului problemei, cercetătorii constată că copiii sunt extrem de interesați de subiectul morții. Anxietatea copiilor cu privire la moarte este omniprezentă și are un impact larg asupra experiențelor lor. Pentru ei, moartea este un mare mister, iar depășirea temerilor de neputință și distrugere este una dintre sarcinile principale ale dezvoltării. Copiii sunt profund îngrijorați de moarte, iar această îngrijorare începe la o vârstă mai fragedă decât se crede în mod obișnuit. Conștientizarea copiilor cu privire la moarte și metodele pe care le folosesc pentru a face față fricii de moarte sunt diferite la diferite vârste și trec printr-o anumită secvență naturală de etape cred că puțini oameni nu au fost luați prin surprindere de întrebările neașteptate ale copiilor, dar foarte directe despre moarte. Și cum ar trebui să le răspundă un părinte? Dar imaginați-vă acel părinte care preferă să nu se gândească la moarte și și-a ascuns anxietatea cu mult timp în urmă și copilul pune astfel de întrebări? Ce va spune un astfel de părinte copilului său? Diferiți profesori au opinii diferite cu privire la modul în care un copil ar trebui să fie educat în această problemă. Există dezacorduri puternice între educatorii profesioniști cu privire la modul în care un copil ar trebui să fie învățat despre moarte. Anthony recomandă părinților să-i nege realitatea copilului lor. Ea se referă la Sándor Ferenczi, care a afirmat că „negarea realității este o fază de tranziție între ignorarea și acceptarea realității” și spune că dacă părinții nu reușesc să faciliteze negarea copilului, acesta poate dezvolta „o nevroză în care asocierile cu moartea joacă un rol. „Pe de altă parte, mulți educatori profesioniști împărtășesc opinia lui Jerome Bruner că „orice copil, în orice stadiu de dezvoltare, poate fi predat orice materie cu onestitate intelectuală” și se străduiesc să promoveze dezvoltarea treptată realistă a înțelegerii morții de către copil. Eufemisme („pentru totdeauna). adormit”, „s-a dus la Tatăl Ceresc”, „este cu îngerii”) - acestea sunt „bariere fragile împotriva fricii de moarte care nu fac decât să încurce copilul”. Ignorarea subiectului morții dă părinților „liniștea unui prost”: copiii încă nu o ignoră și, la fel ca în tema sexului, găsesc alte surse de informare, care de multe ori nu rezistă testului realității sau este chiar mai înfricoșător sau incredibil decât realitatea. Deci, ce va fi cu adevărat mai productiv? Mai mult ?