Pamiętam tę dziewczynę bardzo dobrze. Duży jak na jej dwa i pół roku, pulchny. A raczej jakiś rodzaj obrzęku. Oczy są matowe, na wpół przymknięte, prawie nie patrzą, chyba że wpadają na meble. Ruchy są bardzo powolne. Była ubrana schludnie, w śliczną sukienkę, z kokardkami na głowie. Na zajęcia przyprowadziła ją babcia. Traktowała dziewczynę z wielką miłością i była uważna. Nie od razu zrozumiałam, dlaczego dziecko było w tak dziwnym stanie zahamowania, na wpół nieobecne. Miała wrażenie, że była gdzieś głęboko w swoim ciele i nie miała zamiaru się wydostać. Co więcej, jest to wyraźnie zdrowe od samego początku, chyba że coś nie działa - chwilowo. Tymczasowo zaczęli się uczyć regularnie, przychodząc dwa razy w tygodniu na godzinę. Pod koniec pierwszego miesiąca zajęć dziewczyna zaczęła sama czegoś dotykać, robić coś prostego - popychać, sznurować... Nawet się uśmiechnęła. W drugim miesiącu zaczęła rozwijać jasne poglądy i szybsze, celowe ruchy. Poczułem chęć studiowania. Po godzinie nie można było już jej zabrać, a babcia coraz bardziej się denerwowała. Postanowiłam ją wesprzeć i powiedziałam, że robią duże postępy w swoim stanie, w nauce, że dziecko jakby się budzi... A ona nie mogła już tego znieść i wybuchnęła płaczem. Okazuje się, że przyjechała z wizytą do wnuczki tylko na dwa miesiące i wkrótce musi wyjechać. Jej córka, matka dziewczynki, nie jest zamężna. Siedzi do późna w Internecie i nie opiekuje się dzieckiem. Dziewczyna, dopóki nie przyjechała babcia, poszła spać o 3 w nocy! Potem spałem aż do południa. Wtedy cała sytuacja stała się dla mnie jasna. Dziecko bardzo żałowało. Trenowali jednak tylko przez dwa miesiące, kiedy odwiedzała ich babcia. Niestety, mama nie kontynuowała z nią pracy. I z trudem zastosowałam się do zaleceń, które przekazałam przez babcię. Najtrudniej jest zaakceptować fakt, że te wszystkie dzieci, w które wkładasz tyle serca, nie są Twoje. Przyszły na świat wraz z rodzicami, w takich warunkach, na poziomie świadomości, jaki istnieje w rodzinie. Ważne jest, aby nie popadać w potępienie i rozpacz, ale starać się myśleć pozytywnie – aby dziecko miało teraz inny przykład, inne doświadczenie. Aby cieszyć się tą odrobiną, którą mamy. Tak, zwykle nie pamiętamy, co się z nami dzieje, aż do ukończenia trzech lat, ale nasza podświadoma pamięć zatrzymuje wszystko i „działa” i przyczynia się do całego naszego przyszłego życia. Pozostaje zatem nadzieja na najlepsze, że nawet krótkie pozytywne doświadczenie, podczas którego dziecko poczuje szczerą uwagę, troskę, zainteresowanie życiem, w odpowiednim czasie wykiełkuje jak małe nasionko, a następnie zaowocuje normalnym rytmem snu, zwłaszcza dla niemowląt, jest bardzo ważne. Drodzy rodzice, psychika, układ nerwowy, emocjonalność, procesy poznawcze związane z poznaniem, sfera społeczna, ogólny stan zdrowia i rozwój dziecka cierpią z powodu późnego kładzenia się spać. Nawet jeśli długość snu wynosi 10 godzin lub więcej, cierpi na tym jakość snu. Małe dzieci należy kłaść spać już o godzinie 20. Nawet u dorosłych, jeśli ciągle kładziesz się spać po godzinie 23, narasta przeciążenie nerwowe, rozwija się zmęczenie układu nerwowego, zahamowanie lub impulsywność w sferze emocjonalnej. sfera, depresja czy histeria, pogorszenie wielu wskaźników zdrowotnych, wygląd, utrata barw życia, zdolność uczenia się, rozwoju... Wszelkie wymówki na temat tego, co inaczej jest niemożliwe, to sztuczki umysłu. Istnieją złe nawyki i istnieje nasz wolny wybór. Możesz zacząć wstawać wcześniej rano i robić wiele rzeczy, które „uniemożliwiają” nam wcześniejsze pójście spać. Wola, podobnie jak mięśnie, rozwija się tylko poprzez określone działania i wysiłki. Brak treningu - brak postępów Spróbuj najpierw obserwować siebie - o której godzinie kładziesz się spać i co robisz przed pójściem spać. Czy rzeczywiście jest możliwe, że tych działań nie da się przełożyć i wykonać w innym terminie? Jak bardzo trzeba siebie nie lubić, żeby tak zaniedbać swoje zdrowie? Szczególnie ważne jest, aby pamiętać o odpowiedzialności rodzicielskiej, jeśli chodzi o dzieci. Dbaj o siebie. Szczęście dla wszystkich!