Bajki psychoterapeutyczne różnią się od zwykłych bajek tym, że mają jasno określony aspekt psychologiczny i mają na celu pomóc osobie rozwiązać określone trudności. Ale jednocześnie zachowują swoją artystyczną formę. Wybiera się bohatera, który doświadcza problemów. Opisano jego trudności i cechy osobowości, podobne do tych charakterystycznych dla dziecka, nastolatka, dorosłego, dla którego pisana jest ta bajka lub grupy osób predysponowanych do takiego problemu. Używanie zwierząt i roślin jako głównych bohaterów pozwala dzieciom przełamać opór. - Bohater w baśniowych realiach pogrąża się w problemie, któremu poświęcamy baśń. Tematy mogą być bardzo różne: lęki, trauma odrzucenia, znęcanie się, utrata znaczenia, rozwód samej osoby lub rodziców dziecka, harmonizacja subosobowości itp. -Opisuje zakres uczuć głównego bohatera. - Następnie pokazana jest przemiana głównego bohatera i sytuacja, w jaki sposób szukał wyjścia i jak potrafił pokonać swoje trudności. Bajka oddziałuje zarówno na poziom świadomy człowieka, gdy ją analizuje, identyfikuje znaczenie, rozwiązania itp., jak i na poziomie nieświadomym poprzez metaforyczne znaczenie baśni, jej obrazów i symboli. Pozwala także świadomemu umysłowi zrozumieć pracę nieświadomości w niektórych momentach. Najsłynniejsi domowi specjaliści terapii bajkowej w naszej bajce: A. V. Gnezdilov (dr Balu), T. D. Zinkevmch-Evstigneeva, I. V. Vachkov. Przybliżony schemat dyskusji na temat bajki: 1. Podkreślamy motyw baśni. O czym jest bajka? Do czego to się przydaje? Czego uczy? Jaką konkretną wiedzę możemy z tego wyciągnąć? 2. Bohaterowie, postacie z bajek. Cechy osobowe i motywy działania. Charakterystyka bohatera i omówienie jego działań motywacyjnych. Do czego to doprowadziło i co chciałeś uzyskać? 3. Bohaterowie, postacie z bajek. Sposoby pokonywania trudności. W jaki sposób rozwiązuje się problemy, do czego to prowadzi, czy aktywnie je rozwiązuje, czy pozwala im toczyć się własnym biegiem, czy bierze odpowiedzialność, czy przekazuje ją komuś innemu, gdzie bierze odpowiedzialność, czy metoda rozwiązania jest skuteczna? 4. Bohaterowie, postacie z bajek. Interakcja z innymi postaciami i otaczającym Cię światem. Co działania bohatera przynoszą innym. Jak buduje interakcję. Jak reaguje na działania innych? Gdzie tworzy, gdzie niszczy, gdzie się oszukuje, gdzie się ukrywa, zamraża? 5. Ważne wydarzenia w bajce. Jakie ważne wydarzenia zanotowałbyś i jakie znaczenie mają one dla bohatera? Które wydarzenie jest najważniejsze i dlaczego? 6. Zaktualizowane uczucia. Jakie uczucia wywołała baśń jako całość oraz poszczególne wydarzenia, frazy i działania? Gdzie były radosne uczucia? Gdzie jest strach? Podrażnienie? Smutek? Gniew? W związku z którym powstało każde uczucie. 7. Obrazy i symbole w baśniach. Co i kogo symbolizuje każda postać? Analiza metafor w tekstach (jeśli są dostępne). 8. Tworzenie związku między baśniowymi wydarzeniami a prawdziwym życiem ludzkim. Jak ta opowieść odnosi się do Twojej sytuacji? Co łączy Cię z bohaterem? Jaka jest różnica? Co w nim rozpoznałeś, aby rozwiązać swój problem? Czego mógłbym użyć? Co zrobiłbyś inaczej? Aby czytać i pracować z bajkami, można przemyśleć rytuały wejścia i wyjścia z bajki, inscenizować ją, wykonywać różne zadania i ćwiczenia podczas baśni (praca w grupie), rysować bajkę, tańczyć ją, wyrażać emocje zareaguj fizycznie, odegraj to w terapii piaskiem i stwórz bajkę. Bajki mogą wam pomóc, przyjaciele! Moje autorskie przykłady bajek psychoterapeutycznych: „Opowieść o małym mniszku” „Kawałki zatrutego lodu” „Nie zwracaj uwagi!” „Dawno, dawno temu był sobie dom”. W 2008 roku w ośrodku dla dzieci dla wróżek terapię baśniową, wykonali z dziećmi „Rzepę” A to ja w roli królowej Glondy w bajce Andrieja Władimirowicza Gniezdiłowa. (2014) ©Tankova Oksana Przedruk artykułów w Internecie jest dozwolony z podaniem źródła i linkiem do strony, na której artykuł został opublikowany. Możesz zapisać się na konsultację ze mną, korzystając z tego linku: https://www.b17.ru/tanov4277/#consultationSkype: oksana-tankova3536