Od autora: Opublikowano w magazynie Bajka pozbędzie się problemów! Z pewnością wielu zauważyło pozornie bezprzyczynowe uczucie strachu u dzieci. Może powstać np. wtedy, gdy dziecko czuje, że sobie z czymś nie radzi. Dzieci również mają wrażenie, że w pokoju jest ktoś inny. Większości tych problemów można uniknąć, jeśli będziesz częściej czytać bajki swojemu dziecku. Czytając lub słuchając bajki, dziecko emocjonalnie reaguje na fabułę. Ma możliwość wyrzucenia istniejących negatywnych lub pozytywnych doświadczeń. Poza tym wchłania wzorce zachowań, z którymi się jeszcze w życiu nie spotkał. W przeciwieństwie do różnego rodzaju przydatnych książek, które czytają dorośli (a często, niezależnie od tego, ile czytają, nie potrafią z tych informacji skorzystać w życiu), Wróżka. Bajka pozwala nie tylko dziecku, ale także dorosłemu zdobyć niezbędne, praktyczne umiejętności życiowe. Dziecko uczy się nawiązywać związki przyczynowo-skutkowe, jednocześnie pozbywając się niepewności, pokonując kompleksy i lęki. Zaczyna rozumieć, że lęki są po prostu cieniem negatywnych doświadczeń z przeszłości lub po prostu brakiem jakichkolwiek doświadczeń. Bajka pomaga wyeliminować problemy dzieci w sferze intelektualnej, bo kiedy słuchają, czytają lub układają swoje historie, włączają się. Wyobraźnia i kreatywne myślenie działają. W takich przypadkach bardzo odpowiednie są bajki o fantastycznym charakterze. Należy je czytać celowo teatralnym, „bajkowym” głosem, w spokojnej, swobodnej atmosferze. Niekoniecznie trzeba stosować fabułę, która wiąże się z jakimkolwiek rozwiązaniem, ale jednocześnie powinna wprowadzać sytuację, którą dziecko może przekształcić i rozwijać siłą własnej wyobraźni. W procesie konstruowania fabuły (lub zapoznawania się z gotową) dziecko uczy się logicznego myślenia, co oznacza, że ​​rozwijają się jednocześnie trzy obszary: myślenie logiczne, wyobraźniowe i mowa. A dzieci z dobrze rozwiniętą wyobraźnią mają wyższą inteligencję, lepiej radzą sobie w niestandardowych sytuacjach i skutecznie się uczą. W procesie komunikowania się z bajką dziecko zanurza się w swoim wewnętrznym świecie. Tutaj wychodzą na jaw wszystkie jego problemy i frustracje. Jeśli dziecko nie potrafi wyjaśnić (ze względu na wiek lub z innych powodów), dlaczego właśnie dana bajka mu się podoba, ale prosi o ciągłe jej czytanie, oznacza to, że uczy się, z całych sił chłonąc różne modele interakcji z otaczającym światem jego. Czytaj mu tę bajkę, aż będzie chciał usłyszeć inną. Bardzo dobrze, jeśli dzieci same wymyślają bajki. Rolą dorosłego jest w tym przypadku pomoc, pokierowanie fabułą tak, aby dziecku łatwiej było ustalić powiązania i zależności pomiędzy wydarzeniami. Metoda ta pozwala dzieciom wyrazić swoje marzenia i fantazje, omijając wewnętrzną cenzurę. Takie kreatywne produkty nie kończą swojego dzieła wraz z końcem bajki. Po wyjściu z nieświadomości nadal wpływają na rozwój dziecka. Aby ułatwić wymyślanie bajek, możesz najpierw zasugerować wymyślenie historii o swojej ulubionej zabawce (nie musi to być lalka, wystarczy samolot, któremu możesz nadać nazwę. Jeśli a dziecko ma problemy z komunikacją z innymi (dorosłymi lub rówieśnikami), w tej sytuacji bajka również pomoże. Aby to zrobić, na pierwszym etapie wystarczy po prostu przeczytać (obejrzeć film) z dzieckiem bajki o przyjaźni, które mogą opisywać sytuacje zarówno z negatywnymi, jak i pozytywnymi doświadczeniami. Jednocześnie bardzo ważne jest, aby przeanalizować z nim postacie, zapytać o jego opinię, jak mu się to wydaje, co czuła każda postać w takiej sytuacji, jak z niej wyszedł i co jego zdaniem by zrobiła bądź lepszy. Możesz także zapytać, co mu się podobało, a co nie i dlaczego, stopniowo popychając go w kierunku własnego pisania i wyrażania emocji. W przyszłości, gdy dziecko poprosi o przeczytanie, możesz zaprosić go, sam lub razem z nim jednego z rodziców, aby skomponował własną bajkę. W takim razie spróbuj