De la autor: Neuropsiholog Maria Belova, Toți cei din jur spun că este important să-ți dezvolți abilitățile motorii încă din copilărie! De ce este necesar acest lucru, este că mișcările contribuie la activarea multor funcții fiziologice ale corpului - atât mari cât și mai precise, subtile! Mergem, manipulăm obiecte, folosim gesturi, expresii faciale, clipim! Un rol uriaș este acordat sferei mișcărilor voluntare. Cea mai mare reprezentare în scoarța cerebrală după zone este ocupată de proiecția mâinii – adică mișcări subtile! Abilități motorii fine - capacitatea de a mișca mușchii mici ai corpului (introduceți un fir în urechiul unui ac, rostogoliți o minge de plastilină, fixați un nasture). Este mai bine să dezvoltați abilitățile motorii fine prin abilități motorii mari, exact așa se dezvoltă un copil în ontogeneză (întâi își întoarce capul, își îndoaie brațele și picioarele, apoi încearcă să apuce un obiect cu toată mâna, iar mai târziu să faceți o prindere cu clește cu două degete). Preșcolarii se află în stadiul celei mai intense formări a organelor corpului lor în creștere. Aceasta este perioada în care se pune bazele dezvoltării fizice și mentale a copilului. Prin urmare, este atât de important să nu se limiteze activitatea motrică a copilului în această perioadă, să-i îmbogățească experiența senzoriomotrică, saturând corpul cu activitate motrică și senzații tactile Apropo, abilitățile motorii pot și trebuie dezvoltate nu doar pentru preșcolari, ci! de asemenea pentru bebelusii nou-nascuti Stimularea punctelor active de pe maini cu atingeri usoare, degetarea degetelor Facand miscari de flexie, influentezi performantele intregului creier Dupa nastere, dezvoltarea intensiva a creierului, in special a partilor sale superioare - cortexul cerebral! . Când un copil simte obiecte cu degetele, anumite impulsuri intră în creier! Iar centrele responsabile de mișcarea degetelor sunt situate lângă centrii vorbirii. Prin urmare, prin dezvoltarea abilităților motorii, dezvoltăm vorbirea! Și, bineînțeles, pregătim mâinile copilului pentru scris Copiii cu abilități motorii dezvoltate depășesc mai ușor și mai eficient diferitele tulburări de vorbire Nu este o coincidență că atunci când colectează o anamneză, un neuropsiholog întreabă părinții despre etapele dezvoltării motorii ale copilului: când s-a întors, s-a ridicat, despre particularitățile debutului mersului și așa mai departe. Este important ca un specialist să știe acest lucru pentru a determina dacă etapele dezvoltării copilului au fost ratate. Psihicul copilului se dezvoltă conform anumitor legi. Astfel, fiecare proces mental are propriul ritm de maturizare și își atinge deplina dezvoltare în momente diferite. Pur și simplu, „există un timp pentru toate”! Cu privire la întrebarea dacă este bine când un copil la 3 ani citește și scrie deja spre bucuria și mândria părinților săi: dacă are loc o dezvoltare avansată, atunci conexiunile sunt întrerupte - legăturile dezvoltate ale psihicului sunt izolate și încetează să mai fie. stimulați dezvoltarea restului („Dacă ceva a ajuns undeva, înseamnă că a plecat undeva!”). Nu-ți priva copiii de copilărie! Dezvoltarea întârziată a anumitor funcții afectează negativ și funcționarea întregului sistem funcțional. Ideea este că sistemul nervos trebuie să se maturizeze la un anumit nivel pentru a asigura pe deplin funcționarea funcției mentale necesare îndeplinirii sarcinilor, dar procesul activ de corecție și dezvoltare și includerea funcției în muncă afectează în mod direct maturizarea. Revenind la mișcarea rolului în viața unei persoane și la necesitatea menținerii activității motorii, merită să vorbim despre o metodă universală în cadrul abordării neuropsihologice, care câștigă popularitate în rândul specialiștilor din diverse domenii. Vorbim despre metoda ontogenezei de înlocuire. Metoda este o serie de exerciții motorii și senzoriomotorii, inclusiv, în primul rând, așa-numitul „târâș”, precum și exerciții de respirație și exerciții orientate spre corp. Exercițiile motorii simulează diverse!