Marea Britanie are un sistem de sprijin foarte dezvoltat pentru persoanele cu tulburări din spectrul autist. Citesc adesea materialele Societății Naționale de Autism din Marea Britanie și aș dori să arăt câteva puncte pentru o gamă largă de specialiști vorbitori de limbă rusă, părinți, persoane cu TSA și toți cei interesați de acest subiect. precum pauzele (pauza de mic dejun, pauza de prânz), care Unele școli includ rutine zilnice între lecții și activități care pot fi deosebit de dificile pentru copiii cu tulburări de spectru autist (sindromul Asperger). Cum pot profesorii și personalul școlii de serviciu să ajute un copil cu TSA (sindromul Asperger) în timpul pauzei și al prânzului într-o școală obișnuită. Acest lucru se datorează faptului că: de data aceasta nu are structura și rutina stabilită de care au nevoie copiii cu TSA (sindromul Asperger) Copiii cu TSA (sindromul Asperger) sunt adesea speriați de mediul zgomotos, aglomerat și imprevizibil care se poate dezvolta în. coridoarele școlii sau cantina Copiii cu TSA (sindromul Asperger) pot lipsi de abilități în menținerea conversațiilor și a interacțiunii sociale Utilizați pentru a ajuta copilul cu TSA (sindromul Asperger) în timpul pauzei și micul dejun/pranz: Psihologul școlar poate organiza cluburi de prânz, reunind copiii pe interese comune. Asigurați-vă că personalul școlii are o înțelegere a comportamentului acestor copii și oferă suplimentar Învățați conștientizarea autismului și acceptarea acestuia de către colegii să aibă o politică de toleranță zero și asigurați-vă că tot personalul este conștient de cum să gestioneze copiii în astfel de situații locul de joacă. Dacă un copil cu TSA (sindromul Asperger) este îngrijorat de o situație specifică, folosiți poveștile sociale sau conversațiile cu benzi desenate pentru a preda, este important să nu permiteți elevului autist să devină prea dependent de o singură persoană . Dacă se întâmplă acest lucru și persoana respectivă lipsește la un moment dat (bolnavă etc.), atunci nivelul de anxietate al copilului cu tulburare din spectrul autist (sindromul Asperger) poate crește și acest lucru poate duce la un comportament depresiv sau, în situații extreme, la o unii studenți cu autism pot considera interacțiunea socială prea solicitantă. Dacă ați încercat să-i ajutați să dezvolte prietenii, dar descoperiți că copilul ar prefera să fie singur, atunci încercați să aranjați ca ei să petreacă acest timp într-un loc liniștit și sigur este dificil să faci față oricăror schimbări. Înlocuirea cu un alt profesor sau tutore poate deranja un copil, la fel ca și schimbările în programul lecției. Este important să le explicați copiilor că astfel de schimbări sunt posibile, cât de des se pot întâmpla și cum va afecta acest lucru procesul de învățare. Schimbările între lecții pot fi, de asemenea, dificile. Uneori este potrivit să permiteți unui elev cu autism să părăsească cursul devreme pentru a evita traversarea holurilor aglomerate sau zgomotoase. Ar putea fi folosit ajutorul unui tutore, mentor sau prieten care i-ar putea însoți.