Dzisiaj chcę porozmawiać o rozwoju płci i wychowaniu dzieci. Zacznę od tego, że od urodzenia do półtora roku dziecko rozwija w sobie poczucie podstawowego zaufania lub nieufności do drugiej osoby i jest to okres w życiu dziecka, kiedy to, co zostaje powiedziane, jest ze strony rodziców dosłowne i ważne , którzy są bogami dla dziecka. To właśnie w tym wieku rozwijają się poważne psychopatologie, takie jak autyzm i schizofrenia. Tak, to nie są odchylenia wrodzone, ale nabyte. Niepoinformowanie dziecka, jakiej jest płci, oznacza wyrządzenie dziecku nieodwracalnej krzywdy, „podsycanie” dualizmu pożądania seksualnego, o którym pisał Freud. I nawet po prostu ubierając dziecko w ubrania, które nie pasują do ubrań jego płci, rodzice są w stanie nadać znaczący impuls rozwojowi różnych dewiacji seksualnych u dziecka w przyszłości, krótko mówiąc, już w wieku 3 lat , dziecko dokładnie wie, kim jest – chłopcem czy dziewczynką – i szczegółowo opowie Ci o zewnętrznych różnicach między Tobą a dzieckiem drugiej płci. Zadaniem rodziców jest pomóc dziecku uświadomić sobie jego prawdziwą płeć „ja”. Dlatego nie czekaj, aż dziecko nagle dokona tak „strasznego” odkrycia, a w wieku 3 lat, a nawet nieco wcześniej, musisz spróbować znaleźć powód, aby rozpocząć rozmowę z dzieckiem na temat różnic płciowych i wyjaśnić mu, że dziewczynki powinny różnić się od chłopców tak samo, jak mama, tata czy dziadkowie. NIE MOŻNA świadomie ani nieświadomie prowokować dualizmu pragnień seksualnych dziecka – naucz chłopca, jak być dziewczynką, a dziewczynkę, jak być chłopcem. Dlatego niewinna zabawa dorosłych w ubieranie dziecka w ubrania płci przeciwnej nie jest już taka niewinna. Do wieku 8-9 lat rozwój psychoseksualny dziecka kładą przede wszystkim RODZICE. A wtedy dzieci będą komunikować się na ten temat z rówieśnikami. Na ścieżce rozwoju psychoseksualnego dziecko ma ogromną liczbę lęków związanych z domysłami na temat życia seksualnego dorosłych, z których jest wykluczone; tym bardziej, że w tym wieku zachodzą ciągłe zmiany we własnym ciele i psychice. Dziecko oczywiście rodzi się ze swoim unikalnym zestawem genów, pewnymi wrodzonymi cechami i zdolnościami, ale psychika dziecka w pewnym sensie jest taka. jest czystą kartą – to właśnie determinuje potrzebę identyfikacji z płcią rodzicielską, A SĄ TYLKO DWIE PŁCI! Wszelkie wariacje na temat modyfikacji i odmian płci są po prostu odchyleniami u mężczyzn i kobiet. Chłopiec utożsamiany jest z ojcem, dziewczynka z matką i nieuchronnie słyszymy od 4-5-letnich dzieci, jak kochają rodzica. płci przeciwnej i chcą się z nimi ożenić lub wyjść za mąż. Zjawisko to nazywa się kompleksem Edypa i jest elementem strukturalnym psychiki, ale stopniowo np. chłopiec przesuwa wektor walki o uwagę matki (z szczerych żądań kierowanych do matki) i agresji w stronę ojca. do zajęć, dzięki którym dziecko może zdobyć podziw matki i uznanie ojca, rozwijać dostępną w tym wieku kreatywność i zdolność uczenia się. Podobnie u dziewczynki agresja przesuwa się w stronę matki, w stronę pragnienia bycia taką jak ona, możliwości zrobienia tego, co potrafi matka, a także tego, aby ojciec podziwiał swoją córkę i matkę. Można powiedzieć, że edypalny porażka popycha dziecko do rozwoju: tj. kiedy dziecko pozostaje dzieckiem, a matka nie przekazuje chłopcu, że jest lepszy od ojca, a ojciec pokazuje córce, że kocha jej matkę - swoją żonę, a córka nigdy nie zastąpi mu żony. Natomiast zwycięstwo edypalne pozbawia dziecko bodźców do rozwoju, jeśli w umyśle dziecka utrwali się świadomość samego siebie, że jest na przykład chłopcem, że gdy dorośnie, stanie się tym samym. jego ojciec, że kocha swoją matkę, a gdy dorośnie, ożeni się z dziewczyną, która będzie kochała jak matka, założy rodzinę jak jego rodzice, a oni też będą mieli dziecko i będą szczęśliwi jak jego rodzice . Tutaj może pojawić się pytanie: co jeśli dziecko nie widzi swoich rodziców szczęśliwych? Wtedy… wtedy możliwych jest wiele opcji, ale ok.