De la autor: „Mobbing-ul” – ca fenomen socio-psihologic dureros... Mobbingul (mob – aglomerație) – „bullying”, presiune psihologică, presiune, violență morală și oprimarea de către un grup de persoane a oricărui individ dintr-un grup. Cu scopul de a provoca acestei persoane daune emoționale, și uneori fizice, în fiecare echipă sau grup de oameni, au loc diverse interacțiuni psihologice, placeri și antipatii... Cineva poate irita pe cineva și simpatiza cu cineva în același timp. Manifestările de mobbing sunt asemănătoare atitudinii agresive, care se pot exprima prin ignorare, bullying emoțional direct sau indirect, impact fizic negativ... Există o părere că originile mobbing-ului sunt în familie. Acolo unde presiunea morală este considerată firească și aproape toate problemele controversate sunt rezolvate dintr-o poziție de forță, strigăte, amenințări... Un copil, ca un burete, absoarbe energia și „mirosul” unor astfel de relații. Și apoi, ulterior, aplică „deprinderile” dobândite atât în ​​viitoarea sa familie (după scenariu), cât și în relațiile sociale Pentru un copil supraîncărcat de frică, vinovăție, rușine, tensiune internă excesivă și anxietate din cauza conflictelor din familie. Poate că nu se simte în siguranță. Are nevoie să se apere aproape constant... La urma urmei, este foarte speriat în interior. Și în acest sens, el este întotdeauna pregătit pentru autoapărare și comportamentul său extern arată că „cea mai bună formă de apărare este atacul”... Astfel de copii îi „hărțuiesc” pe alții, intră în conflict cu ei - și astfel se afirmă, devenind, ca era, mai îndrăzneț și mai încrezător în sine. Dar, în realitate, este mai îndrăzneț în exterior și mai complicat în interior... Unde se manifestă un astfel de fenomen în societate Mobbing-ul, ca fenomen social, există aproape întotdeauna? Unde oamenii se adună și au relații interpersonale unii cu alții. Totul începe de la grădiniță, când profesoara, de exemplu, își arată negativitatea față de un anumit copil. Și, în consecință, în timp ce o fac pe plac, alți copii continuă să-i susțină atitudinea... Ei pot informa despre el, nu se pot juca cu el, pot încerca în toate modurile să-l jignească și să-l facă să se simtă rău, rănit... Așa se face că. autoafirmarea se poate dezvolta pe cheltuiala altcuiva: cineva se simte rău - asta înseamnă că este „slab”, iar eu sunt „puternic”, acest fenomen continuă să înflorească „în mod sălbatic”. climatul din clasă, el este interesat, în primul rând, doar de o imagine exterioară frumoasă, prosperă și de rezultatele „demonstrative” ale studenților, apoi mobbingul se dezvoltă, în acest caz, foarte activ. Afectând starea psihică a acelor elevi care cad sub loviturile ei La urma urmei, adulții cu autoritate sunt cei care stabilesc liniile morale pentru copii... Într-un astfel de caz, un copil din clasă poate fi hărțuit psihologic, umilit, îndepărtat de. el, neinclus în treburile comune și pur și simplu nu s-a împrietenit cu el... Și făcându-l să se simtă vinovat... În acest caz, copilul se simte în izolare socială și psihologică, singur și respins... Dacă un astfel de fenomen apare deja la clasă, atunci trebuie „tratată” urgent și imediat, creând, în același timp, relații sănătoase, respectuoase și prietenoase între copii. Este responsabilitatea directă a profesorului să mențină un mediu emoțional confortabil în clasă. Doar într-un mediu atât de favorabil, copiii își dezvoltă dorința de a învăța și de a experimenta ceva nou Și această calitate este potențial inerentă fiecărui copil prin natura și trebuie doar să-l susțineți și să-l ghidați... Și atunci, aproape orice copil va putea. pentru a învăța cu interes și un efect pozitiv pentru el, influența mobbingului poate avea un impact negativ asupra personalității copilului, a stimei de sine și a percepției asupra lui însuși, subminează încrederea în sine, în abilitățile și capacitățile sale la o criză nervoasă și manifestări psihosomatice: retragere, depresie, manifestare a comportamentului dependent: pasiune excesivă pentru computere, jocuri... Contribuie la apariția comportamentului distructiv»…