Människor stöter ofta på ordet "separation" i pressmeddelanden där vissa separatister återigen har gjort något. Därför kommer jag att börja med en definition. Ordet "separation" kommer från det latinska språket och betyder "separation". Inom psykologi finns det oftast när man beskriver processen för ett barn som växer upp och separerar honom från sina föräldrar. Det är viktigt att förstå att separation inte är ett fenomen som inträffar en gång, utan en process som varar under en tid. Faktum är att alla åldersperiodiseringar beskriver processen med gradvis separation av barnet, det vill säga de punkter där barnet rör sig. till ett nytt utvecklingsstadium och blir mer självständigt, där varje kris följs av en period av ny aktivitet som är inneboende i åldern. Låt oss kort beteckna dem enligt Vygotskys periodisering: Nyföddskris (0-1 år), när motsättningar uppstår mellan maximum. barnets socialitet och dess minimikapacitet Kris på 1 år (1-3 år), där operativ aktivitet och objekt-verktygslek uppträder. I slutet av perioden finns det gester, promenader och tal. Under denna period blir "mamma-baby"-systemet mindre relevant, och barnet gör sina första försök att separera och bli mer självständig Kris på 3 år (3 – 7 år), en period då manifestationer av separation från föräldrar är tydliga synlig (det kallas också "jag själv") "enligt en fras som barn ofta säger under denna period), ändras beteendet från affektivt till frivilligt. Kris på 7 år (8-12 år), perioden för uppkomsten av själv- aktning, omdömeskritik, separation av den inre och yttre världen. Generaliseringar, logik och känslornas logik utvecklas - det vill säga erfarenheter börjar få mening. Krisen på 13 år (14 -18 år), uppväxtperioden, uppkomsten av en känsla av vuxen ålder, en känsla av ens personlighet. , isolering, självidentifiering i samhället Och scenen från 18 år - inträde i vuxenlivet. Vid denna tidpunkt blir barnet lika med sina föräldrar och är helt separerat från dem. Om alla stadier av separation är framgångsrika, kan barnet leva ett självständigt liv utan onödiga svårigheter. Han har sin egen åsikt, sina egna tankar, inklusive de som motsäger hans föräldrars tankar. Han börjar ha sitt eget liv som vuxen, separat från andra, i de vuxnas värld. Den berömde berlinpsykologen I. Hofmann delade på konventionellt sätt upp separationen i fyra block: funktionell, känslomässig, attityd och konfliktseparation ett vuxet barn kan försörja sig själv och existera separat från föräldrarnas familj. Framgångsrikt genomförd känslomässig separation är en gradvis minskning av beroendet av föräldrarnas godkännande och ogillande föräldrars åsikter och bildandet av ens egen åsikt Och framgångsrikt genomförd konfliktseparation är förmågan att inte känna den sista jäveln eftersom du nu är separerad och lever separat från dina föräldrar. Det vill säga färdigheten att leva sitt liv utan att känna skuld för separation En framgångsrik separation säger oss att barnet har blivit vuxen. Han kan ta hand om sig själv, ha sin egen åsikt, leva separat, försörja sig själv, tycka om eller ogilla andra människor, ingå olika relationer med dem ofullständig separation påverkar attityden till sig själv, barn-förälder och förälder-barn relationer bedöma sig själv inom alla områden från attraktionskraft till professionalism. Om separationen från allt detta inte lyckas, kommer en person i vuxen ålder till en psykoterapeut för att reda ut det. Eller så kommer han inte och lever vidare och blir aldrig fullvuxen. Jag skrev om infantilitet i tidigare inlägg. Jag tror att hjälpa till att framgångsrikt genomgå separation är en av föräldrarnas viktigaste uppgifter. Men oftast börjar föräldrar oroa sig för ämnet separation när deras barn blir 13-14 år gamla. De står inför en stark förändring i barnets beteende och vet ofta inte vad som händer med barnet Under denna period kommer det som var inbäddat i barnet