I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Rodzina Oli i Andrieja* zwróciła się do mnie z tym pytaniem Podczas konsultacji mąż i żona rozmawiali bardzo szczerze, z miłością, ale z wielką troską o syna, 7-letnia Petya, uczennica pierwszej klasy. Chłopcu trudno jest usiedzieć spokojnie przez całą lekcję, potrafi wstać, przejść się po klasie, powiedzieć nauczycielowi coś obraźliwego, a często odmawia spełnienia wspólnych dla wszystkich wymagań. Oznacza to, że nie przestrzega zasad i nie szanuje nauczyciela. I musi się podporządkować i szanować... Nauczyciel i administracja szkoły często skarżą się rodzicom na nieposłuszną Petyę, planują wezwać rodziców na specjalną rozmowę. Podczas sesji rodzice sprawiają mi wrażenie rodziny całkowicie zamożnej społecznie, okazują sobie nawzajem przychylność podczas sesji. Olya i Andrey są bardzo poprawnymi rodzicami, starają się wychować swoje dziecko tak, aby było kulturalne, „odpowiednie”, zachowujące się „normalnie”… A dziecko ciągle „coś wydobywa”. Nie radzi sobie z daną poprawnością i popada w przeciwną skrajność. A rodzice czasami są bardzo zawstydzeni jego zachowaniem. A szkoła... szybko czyni ich winnymi i zrzeka się odpowiedzialności. Myślę, że ten problem jest istotny dla wielu rodziców uczniów, a nawet rodziców uczniów. Pokrótce przedstawię zalecenia, które przekazałem Olyi i Andreyowi w sprawie zachowania dziecka szkoła: - Pozwól dziecku poczuć wobec nauczyciela uczucia, jakie w nim wywołuje. Pozwól, że wyjaśnię: - Ty sam możesz nie lubić swojego szefa, na przykład uważać go za głupiego lub leniwego, innymi słowy, nie szanować go. Możecie omówić to między sobą w domu. Dlaczego dziecko jest pozbawione takiej naturalnej możliwości? Nauczycielka nie potrafiła nawiązać z nim kontaktu (a swoją drogą ma do tego odpowiednie wykształcenie i doświadczenie zawodowe), może później jej się to uda, bo dzieci mają dopiero czas? ukończył przez miesiąc. Ale na razie pozwól Petyi porozmawiać w domu o tym, jak jest na nią zły, z czego jest niezadowolony. Chodzenie po klasie i nieposłuszeństwo mogą być spowodowane niemożnością długotrwałego pozostania przy jednym zadaniu, a potem, jako. w konsekwencji złość na nauczyciela. W końcu nie pomaga mu sobie poradzić, ale karci go. Jak dziecko radzi sobie ze złością? Nazywa nauczyciela prosto w twarz „Nauczycielem” i nie słucha. Dlatego bardzo skuteczne będzie pozwolenie dziecku na życie z tą złością w domu, a w szkole, aby nie próbowało „szanować”, ale po prostu się zachowywało. przyzwoicie, to znaczy stopniowo Petya w trakcie lekcji wpadnie na pomysł: - Zła nauczycielka, jaka ona jest denerwująca! Powiem o tym mamie w domu! Ale jestem grzecznym chłopcem i teraz będę się zachowywał spokojnie. A w domu mama mnie zrozumie i będzie po mojej stronie. Jeśli to zmniejszy stopień irytacji wobec nauczyciela, a także jeśli nauczyciel będzie chciał znaleźć kontakt z dzieckiem, ich relacja będzie stopniowo się poprawiać. Jak inaczej się rozpoznać prawdziwe uczucia dziecka i pomóc mu je przeżyć? - Baw się z dzieckiem w odgrywanie ról zabawkami. Petya uwielbia klocki Lego, bawi się stacją i koleją. Zasugerowałem, aby mama i Petya bawiły się w szkole dla pracowników kolei, mianowały jedną figurkę Lego na nauczyciela, a pozostałych na uczniów. Zobacz, jak Petya poprzez liczby pokaże swój stosunek do nauczyciela i innych uczniów. I jeszcze jedno zalecenie: - Stopniowo rodzice uczą się sami i uczą dziecko rozumieć swoje uczucia, a nie je blokować, ale żyć razem w społeczeństwie. społecznie akceptowalną formę. Pomoże w tym na przykład gra planszowa Rodzina Krasnali, o której pisałam w jednej z moich poprzednich publikacji: Jak nauczyć dziecko rozumieć siebie i swoje uczucia. Krasnale rodzinne Kolejna ważna kwestia: - Lepiej, aby rodzice rozmawiali z nauczycielem i innymi urzędnikami nie z pozycji rodziców winnych i nieudolnych, ale na zasadach partnerskich, otwartych na ich rady i zalecenia, oczekując pomocy od tych specjalistów, a nie potępianie całej rodziny. Na następnej sesji przeanalizujemy z Olyą i Andriejem pierwsze skutki takich praktyk w grach, omówimy ich obserwacje i będziemy dalej korygować zachowanie Petyi w sposób dla niego łagodny.__________*Imiona i nazwiska. dane zostały zmienione, zgoda na publikację: +79166944228