Od autorki: Chętnie spotykam się z rodzicami zainteresowanymi rozwojem swoich dzieci, prowadzę szkolenia i kursy mistrzowskie „Odnoszące sukcesy dzieci mają odnoszących sukcesy rodziców!” Drodzy rodzice Nieważne, jak uczy się Wasze dziecko! w szkole pamiętajcie, że priorytetem dzieci powinno być: zdrowie, rozwój (fizyczny, psychiczny, estetyczny itp.) komfort psychiczny. Powierzając dziecku niezwykle ważne zadania, zaczynamy jedynie od jego możliwości, np.: Rodzice marzą, aby ich syn był wybitnym ekonomistą, skończył Wyższą Szkołę Ekonomiczną, a potem, zgodnie z planem matki, został rektorem. na ten uniwersytet i zgodnie z planem ojca wyjechać do pracy i zamieszkać w Ameryce. Moim zdaniem niezłe plany. To prawda, że ​​​​chłopiec marzy o zostaniu weterynarzem. I nie ma zamiaru opuszczać Kirowa. Na każde C z algebry jego rodzice „wyjadają mu mózg”, ponieważ on „bez większego pragnienia uczy się u nauczycieli algebry”, a wszystkie „A” z chemii, zoologii i nauk społecznych są przez rodziców dewaluowane lub niezauważane. Dziecko nie chce żyć „według planu rodziców”, gdyż jego kontakt z algebrą nie układa się najlepiej i „niezbyt lubi Moskwę”. Rodzice nie potrafią spokojnie porozumieć się z synem, każda rozmowa zamienia się w krzyki i wyrzuty. JAKA JEST GWARANCJA SUKCESU DZIECKA? Dostrzegaj w swoim dziecku jego najlepsze cechy, do czego dąży, czym się interesuje, przyjrzyj się temu, co jest dla Twojego dziecka łatwe, a co sprawia trudności. Jeśli nauczyciele narzekają na słabą wytrwałość, deficyt uwagi, niezdarność dziecka, jego zła organizacja w procesie edukacyjnym. Oznacza to, że należy sprowadzić do pomocy psychologa, czasami konieczna jest konsultacja z neurologiem. I oczywiście konieczne jest kompetentne podejście do organizacji procesu edukacyjnego. Rodzice i nauczyciele muszą być w ciągłym dialogu. Niektóre dzieci wymagają doboru indywidualnego programu edukacyjnego, dostosowanego do cech rozwojowych dziecka. Jeśli znasz mocne strony swojego dziecka, wspólnie poszukajcie wykorzystania tych cech i pomóżcie je rozwijać. Sukcesy i zwycięstwa w dzieciństwie najczęściej stają się dobrą podstawą osiągnięć w dorosłości. JAK ZROBIĆ? Idealnie byłoby, gdyby nauczyciel stworzył pole sukcesu dla każdego ucznia w szkole podstawowej. Nie ma to znaczenia – prawidłowo wziął pióro, stanął przy tablicy i odpowiedział pod zachęcającym spojrzeniem pierwszego nauczyciela. Najważniejsze, żeby dziecko czuło, że da radę, że mu się uda. W związku z tym, czując „smak sukcesu”, dziecko zaczyna dążyć do nowych osiągnięć. Zdobywa „doświadczenie zwycięstwa”, jego zdolności i poczucie własnej wartości zaczynają rozkwitać. Życie jest ciekawą rzeczą. Czasem dzieci, które przychodzą do innej szkoły ze piętnem bycia kiepskim uczniem, niekompetentnym, chorym lub wycofanym dzieckiem, mając odpowiednie wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, kończą szkołę z dobrymi ocenami i zostają laureatami olimpiad. Ale najważniejsze, co zyskują, to poczucie własnej wartości i pewność siebie. Sukces to wielki wspólny wysiłek dziecka, nauczycieli i rodziców. ILE CZASU POWINIEN POŚWIECIĆ NA NAUKĘ I ROZWÓJ Ogólnie rzecz biorąc, dla współczesnego dziecka ważna jest rutyna. 9 godzin snu to wymóg rosnącego i aktywnie rozwijającego się organizmu. Na dwie godziny przed snem należy zakończyć wszystkie procesy uczenia się. Dziecko i jego mózg też chcą odpocząć! CZY DZIECKO CZY MIEŁO CZAS WOLNY? I JAK GO Spędzać? W życiu dziecka musi być obecny czas wolny i przestrzeń osobista. Jeśli dużo się uczy (a jest to najczęściej obciążenie psychiczne), to swój wolny czas warto spędzać aktywnie: spacerując, jeżdżąc na rowerze, jeżdżąc na rolkach, pływając itp. Złota zasada odpoczynku to zmiana aktywności. Jeśli uczyłeś się lekcji (siedząc za podręcznikami i zeszytami, w dusznym pokoju), odpoczynek oznacza ruch i spacery, aktywne gry (nie gry komputerowe). NIE MOŻNA odpocząć przy komputerze!!! JAK ODNOSIĆ SIĘ DO OCEN SWOJEGO DZIECKA Na pewno nie należy rozłączać się z ocenami. Generalnie w różnych szkołach te same 4 czy 5 mają zupełnie inną wagę. Tak, system 5-punktowy stawia napiętnowanie: kto jest uczniem D, kto C, a kto wzorowym uczniem. Dziecko!