Motive psihologice pentru copiii predispuși la agresiune Cuvântul „agresiune” nu este întotdeauna folosit de noi în adevăratul său sens. Spunem: un agresor este cel care atacă, agresiv înseamnă furios, furios. De fapt, agresivitatea nu este o emoție, un motiv sau o atitudine. Agresivitatea este un model de comportament. Și începe în prima copilărie. La cea mai fragedă vârstă (copilă), contactul emoțional dintre părinți și copii este de o importanță primordială pentru dezvoltarea mentală cu succes a copilului, formarea caracterului și a personalității. „Nimic bun nu poate fi de așteptat dacă în prima copilărie tandrețea parentală este înlocuită cu severitate, receptivitatea cu neîncrederea, răbdarea cu iritabilitate. Consecvența regimului este o schimbare haotică a acțiunilor cu copilul.” Aceste circumstanțe în sine nu pot fi cauza directă a agresiunii, dar „capul de pod” pregătit este pus cap la cap ca un puzzle. Cu alte cuvinte, evenimentele din prima copilărie au consecințe pe termen lung în viața copilului Aceasta include și ostilitatea între părinți, divorțul poate contribui la dezvoltarea tensiunii emoționale la copil, apariția unei reacții cu sentiment de vinovăție. „furie morală”, sentimente de izolare și agresivitate. Reacția la divorț apare imediat după acesta, dar rămâne relevantă un an mai târziu. În ultimii ani, interesul științific pentru problemele agresiunii din copilărie a crescut semnificativ. Oamenii de știință din diferite direcții au propus abordări diferite pentru a determina esența comportamentului agresiv și a mecanismelor sale psihologice În ciuda varietății de interpretări ale acestui fenomen, agresiunea este în general înțeleasă ca provocarea intenționată a unui rău fizic sau mental asupra unei alte persoane este una dintre cele mai frecvente probleme în grupurile de copii. O anumită formă de agresiune este tipică pentru majoritatea copiilor, aproape toți copiii se ceartă, se ceartă, numesc, dar într-o anumită categorie de copii, agresivitatea ca formă stabilă de comportament nu se păstrează, ci și se dezvoltă, transformându-se într-o calitate stabilă de personalitate; . Ca urmare, potențialul productiv al copilului este redus, oportunitățile de comunicare semnificativă sunt restrânse și dezvoltarea lui personală este deformată. Un copil agresiv aduce o mulțime de probleme nu numai celor din jur, ci și lui însuși de a-și proteja interesele și de a-și afirma superioritatea, atunci când acțiunile agresive sunt folosite ca mijloc de atingere a unui anumit scop În consecință, copiii primesc satisfacție maximă atunci când primesc scopul dorit – fie că este vorba de atenția semenilor, după care acțiunile agresive se opresc. Astfel, în cele mai multe cazuri, acțiunile agresive ale copiilor sunt de natură reactivă. În același timp, unii copii manifestă acțiuni agresive care nu au niciun scop și au ca scop exclusiv să-i provoace rău altuia. De exemplu, un băiat împinge o fată, ea cade și plânge. Durerea fizică sau umilirea unui semeni provoacă satisfacție la acești copii, iar agresivitatea acționează ca un scop în sine, poate indica tendința copilului spre ostilitate și cruzime provoacă o anxietate deosebită. Este necesar să se studieze înțelegerea direcției comportamentului agresiv, a cauzelor și a obiectivelor acestuia, care pot face lumină asupra motivației sale. Identificarea motivelor comportamentului agresiv la copii, studierea condițiilor și variantelor sale psihologice este urgent necesară atât pentru diagnosticarea în timp util a acestui fenomen, cât și pentru dezvoltarea programelor corecționale Psiholog Elena Kovaleva