Od autora: Od bardzo dawna chciałam poruszyć temat szkodliwości i korzyści, jakie nowoczesne technologie niosą dla dzieci. Napisz swoją wizję sytuacji. Wreszcie dojrzał. Zdaję sobie jednak sprawę, że artykuł ten może wywołać wiele nieporozumień. Jestem gotowy na konstruktywny dialog. Dziękuję za uwagę! Ach, te lamenty psychologów, nauczycieli, rodziców i babć na temat szkodliwości komputerów, kreskówek, gier na tablety i innych rzeczy…. Szczerze mówiąc, mam już dość tego wszystkiego… Tu i ówdzie można usłyszeć lub przeczytać coś w rodzaju: „Tabletki wypełniły wszystko dookoła. Nie mamy nic przeciwko dzieciom bawiącym się na tablecie, ale tylko przez 20 minut dziennie. Ale lepiej byłoby malować w papierowym albumie za pomocą pędzla wiewiórczego i miodowych akwareli. Trzeba zrobić ludzi z żołędzi. Niech układają puzzle, ale tylko drewniane, a nie na tablecie. Drewniane są fajne, fajne, ale na tablecie to kompletna porażka.” A kto to wszystko pisze i mówi? Ludzie, którzy dorastali grając na gumkach, grach w klasy, kozackich zbójach. Osoby, które w dalszym ciągu najbardziej boją się komputera i nie wiedzą, jak wykorzystać jego możliwości. Często mówią: „Mieliśmy dzieciństwo, ale co teraz?” Ale skąd pewność, że dzieciństwo gdzieś przepadło, pozostaje dla mnie zagadką. Ale do jakiej rzeczywistości przygotowujemy nasze dzieci takimi radami? Do rzeczywistości, której już nie ma. A kiedy nasze dzieci dorosną, za 10-15 lat, rzeczywistość będzie czymś, czego nawet nie jesteśmy w stanie sobie wyobrazić. Ale naszym zadaniem jest przygotowanie ich na przyszłość, na przyszłość, w której będą żyć. Wszelkie argumenty za papierowymi książkami, drewnianymi zabawkami, glinianymi tabliczkami czy kostkami do gry, to nic innego jak zrozumiała dla współczesnych dorosłych rzeczywistość i nostalgia za przeszłością. minione dzieciństwo Na przykład moja Babcia uważała, że ​​dzieci należy uczyć pracy. Zgadzać się. Ale jaki rodzaj pracy? Przygotowała mnie do realiów dorosłego życia, nauczyła płukać ubrania w stawie (mieszkaliśmy na wsi i tam jest to normalna praktyka). Ale skąd mogła wiedzieć, że te umiejętności nie będą mi potrzebne do niczego, skoro automat stanie się moim wiernym pomocnikiem? Miała na swój sposób rację, patrzyła w przeszłość, kierowała się doświadczeniem życiowym i rzeczywistością, w której żyła. Ale jak się okazało, w zasadzie się myliła. Oto kolejny szkic. Sztuka piękna to dobre zajęcie. Ale na przykład dzisiaj istnieje zapotrzebowanie na tych, którzy potrafią rysować w programach Illustrator, Photoshop, Gimp i innych programach komputerowych. A żeby się tego nauczyć, potrzeba czasu, tych notorycznych 10 000 godzin. Im szybciej dziecko opanuje te programy, tym bardziej będzie poszukiwane i konkurencyjne na rynku pracy w przyszłości. Bardzo wątpię, czy za 10 lat nagle pojawi się duże zapotrzebowanie na ilustratorów, którzy potrafią rysować sztuczki akwarelami na papierze. Ale ze wszystkich stron słychać: „Niech nauczy się rysować na papierze, ale na komputerze wszystko jest nie tak i wszystko jest nie tak”… Ale skąd zdobyć umiejętności i te same 10 000 godzin, jeśli nie nie zaczynać ćwiczyć już w dzieciństwie? Jaki jest sens tego, że ja wszystkim kieruję? Co więcej, nie ma wiarygodnych danych na temat niebezpieczeństw związanych z komputerami lub kreskówkami, ani na temat zalet drewnianych zabawek i kina radzieckiego. Z prostego powodu: badania na ten temat są bardzo trudne. Aby to zrobić, należy wziąć pod uwagę 100 chłopców i 100 dziewcząt w tym samym wieku, żyjących w tych samych warunkach społeczno-ekonomicznych i równych pod wieloma innymi parametrami (musimy wykluczyć wpływ innych zmiennych). Już od najmłodszych lat dzielimy te dzieci na dwie grupy. Pozwól jednej grupie w pełni korzystać z komputerów i tabletów. I proponujcie drugiej grupie farby, pędzle, plastelinę, kredki i papierowe książeczki i nawet nie rozmawiajcie o istnieniu nowoczesnych technologii. I prześledź ścieżkę życia tych i innych lat do 50-80 lat. I dopiero wtedy będziemy mogli wyciągnąć jasne wnioski. Ale to niemożliwe, rozumiesz. A gdyby nagle udało się przeprowadzić takie badanie, to wnioski uzyskane 50 lat później nie byłyby już dla nikogo interesujące i nie byłyby istotne. Bo rzeczywistość za 50 lat znów będzie nowa I!