Să începem cu o definiție. Neputința este un sentiment de insuficiență a resursei disponibile pentru a realiza o existență confortabilă, vom evidenția trei tipuri de neputință: 1. reală 2. nevrotică 3. neputința reală este neputința într-o situație în care cu adevărat nu putem face nimic . Bunicul unuia dintre autori a povestit adesea, de exemplu, cum a ridicat o tonă. Dar nu a luat-o. Dar macaraua nu fusese încă inventată Nevrotica sau neputința învățată, este încrederea unei persoane în neputința sa, deși nu este deloc neajutorat. Datorită istoriei sale nevrotice Neputința existențială - neputința de a anula faptul propriei morți și moartea în general, neputința de a scăpa de singurătatea existențială, de responsabilitate etc. Adică, aceasta este neputința cu care doar ne putem împăca. Și nici măcar o macara nu va ajuta aici Capacitatea de a admite neputința reală este o proprietate necesară pentru supraviețuire. Din păcate, cultura modernă nu ajută întotdeauna la formarea acestei proprietăți. Cultul „învingătorului în controlul vieții sale” este foarte răspândit și este susținut, printre altele, de numeroase antrenamente pentru „creșterea personală” prost înțeleasă. Iar imaginile cinematografice ale diverșilor supraoameni omit adesea problema limitărilor capacităților lor Când în munca noastră întâlnim o situație de neajutorare reală a unui client, este logic să examinăm relația dintre nevoi și resurse, ceea ce ne va permite. iesi din impas. Rezultatul poate fi conștientizarea necesității de a căuta ajutor, împărțirea unei sarcini globale într-un număr de sarcini secvențiale mai mici, reformularea sarcinii și așa mai departe. În procesul cercetării, putem ajunge la aspectul nevrotic al neputinței (de exemplu, frica de a fi judecați pentru imperfecțiunile noastre), care ne va impune să avem o altă strategie de lucru, despre care vom vorbi mai jos dacă o avem a întâlnit aspectul existențial al neputinței, atunci, ca și în multe altele În cazuri de ciocnire cu realitatea existențială, în toată urâțenia ei, este suficient să-i confirmăm pur și simplu prezența: da, nu putem anula moartea, nici singurătatea existențială, nici responsabilitatea. Neputința existențială este foarte asemănătoare cu neputința reală, cu o singură excepție: este absolută și insolubilă. Clientul ajunge destul de repede într-o stare de echilibru, acceptând această realitate, dacă neputința nevrotică nu este amestecată cu neajutorarea existențială. Dacă întâlnim o problemă nevrotică, lucrăm cu ea. Să trecem la lucrul cu neputința nevrotică. I. PRELUDEI.1. AscultareaI.1.Aa si b. Stereotipuri de percepție și comportament Neputința învățată se manifestă cel mai clar în următorul stereotip: clientul spune: „Nu știu...” fără să fi auzit încă întrebarea sau „Nu pot...” fără să înțeleagă încă. esenţa a ceea ce se propune În general, un client cu neputinţă învăţată cere în mod constant părerea terapeutului cu privire la o mare varietate de probleme şi preferă să nu ia propriile decizii nici măcar în alegerea papucilor...I.1.B. Simptome corporale Este dificil să evidențiem ceva specific. Dar un client cu neputință învățată seamănă cumva subtil cu un copil.II. FUGAII.2. Studiul unei situații-problema Studiul neputinței învățate poate fi realizat în două moduri Calea întâi: O vizită în trecut II.2.A. Primul pas de modelare Întrebăm clientul când s-a confruntat pentru prima dată cu o astfel de neputință. Adesea trebuie să întrebi din nou de mai multe ori - s-a întâmplat asta înainte? - pentru că cele mai relevante povești recente sunt amintite. Și este important pentru noi să obținem o mare diferență în timp și, în consecință, în capacitățile clientului atunci și acum. Când ajungem la o poveste destul de veche (de obicei pentru copii), vă rugăm să o spuneți în detaliu. Apoi stabilim ce personaje participă la el. Invităm clientul să găsească locuri pentru toți în spațiul din jurul lui, inclusiv clientul de vârsta respectivă, cca