LĂSĂ COPILUL TĂU! sau încă o dată despre dezvoltarea copiilor: „Nu vrea să meargă la box!” Ea: „Yulia! nu vrea NIUNDE.” Eu: „Bineînțeles că ai torturat deja persoana în pace...” Ea - sprâncenele în sus. Conversația s-a încheiat. Un mit, uimitor prin absurd (ca, într-adevăr, mare parte din „cunoștințele noastre”): dacă un copil nu se dezvoltă în locuri speciale, sub îndrumarea unor oameni special pregătiți, NU SE VA DEZVOLTARE. Și începe! Înot, gimnastică și alte SPORTURI, școli de muzică și artă, dans și alte meserii. Și când începe? În cel mai bun caz - 5-6 ani. Dar de obicei – MAI DEVREUT. Mai devreme, KARL Dar trebuie să-ți spun asta - sarcina COPILĂRII (și asta e copilăria, de fapt) nu este să învețe, să nu dobândești aceste abilități diferite cu care părinții se pot lăuda pe rețelele de socializare și în conversații (despărțiri, medalii etc.! . arpegiu), și DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ. Despre ce e vorba? Copilăria ar trebui să ofere copilului posibilitatea de a fi impregnat de plăcere! ATENTIE - placerile vietii NU sunt divertisment organizat. Plăcerea este: a simți, a observa, a studia (a privi, atinge, dezasambla, rupe și îndoi); CREATE, mișcă-te liber. Și iată ce este FOARTE important aici: ni se pare că noi (părinții) ne ducem copiii în instituții de dezvoltare pentru toate acestea. DAR acest lucru nu este adevărat. Vai! De ce? Pentru ca acolo copilul se afla intr-o situatie si mediu care nu este ORGANIZAT de el. Nu există libertate. Nu există libertate acolo. Desigur, există profesori diferiți și abordări diferite - sunt de acord. DAR în general - exact așa este. (Ca să nu mai vorbim de presiunea și violența psihologică din sport, de exemplu.) Iar sarcina copilăriei este să înveți să simți PlĂCEREA ȘI BUCURIA VIAȚII. Pentru mulți părinți, cred că aceste cuvinte sunt motivul. ce sentimente apar. „Dă-mi libertate – voi sta întins și mă uit la computer toată ziua!” Poate deja da. Și de ce? În primul rând, pentru că acest omuleț este deja OBOSIT. Și în al doilea rând, el NU ȘTIE cum să-și facă viața interesantă. Nu mi-au dat ocazia să învăț. Cert este că această „saturare” a vieții în copilărie creează o RESURSĂ pentru supraviețuirea crizei adolescentine (și altora în viitor, de fapt). Când unui copil i se oferă posibilitatea de a simți GUSTUL vieții, puterea lui, atunci îi place viața. Ea NU este plictisitoare. Înțelegi? Iar acest lucru se realizează nu prin „dezvoltare”, ci prin asigurarea LIBERTĂȚII ȘI ACCEPTĂRII. Cum să o facă? Lasă copilul în pace! Oferă-i LIBERTATE (a nu face nimic, timp liber – mult!, singurătate) NU-l distra inutil, lasă-l să SE PLITESTEŞTE. NU-i organiza tot timpul. Sprijină-i eforturile. Bun venit alegerea și luarea deciziilor. Joacă-te cu el. Întins în jur. Îmbrăţişare. Mers pe jos. Lasă prostia să fiarbă la foc mic. NU participați la toate jocurile și activitățile sale - aveți grijă de VOI! Bucură-te de viață - fă ceea ce îți place și BUCURIE. Lăsați copilul să vadă că viața este BUNĂ. NU-i spuneti despre asta, ci traieste tu cu bucurie Clasic: parintii au dezvoltat si dezvoltat copilul, iar la varsta de 14 ani spune: TOTUL! și se întinde pe canapea. Și așa vin la psihologi: reparați-mi copilul. Tristețe, tristețe Sau o altă poveste de groază pentru tine: o fată medaliată, o studentă excelentă în jur, 100 de puncte Unified State Exam, o universitate prestigioasă, în șase luni - anorexie, depresie, relații amoroase traumatizante. Și știu SUSTE DE astfel de povești. De ce este asta? Pentru că s-au dezvoltat, da, există cu ce să se laude. Dar nu există nicio bază, această bază emoțională. Multe realizări, dar zero suport intern... Și ultimul lucru. Când există această bază emoțională - baza pentru a trăi prin provocările vieții - atunci se vor dezvolta tot felul de abilități, fiți liniștiți, nu vor merge nicăieri... DAR - nu invers...