Asymetria psychofizjologiczna rozumiana jest jako oryginalność aktywności umysłowej i towarzyszących jej procesów fizjologicznych związanych z aktywnością lewej lub prawej półkuli. T. A. Dobrokhotova i N. N. Bragina wielokrotnie pisali o konieczności rozróżnienia asymetrii mózgowej i umysłowej. Prawa i lewa połowa mózgu są połączone ciałem modzelowatym, spoidłem przednim i tylnym, spoidłem wędzidełka, czworokątem i hipokampem. Spoidła to wiązki włókien biegnące z jednej półkuli na drugą i łączące ze sobą symetryczne obszary mózgu. Najpotężniejszy z nich nazywa się ciałem modzelowatym. Dojrzewa stopniowo do 5-10 roku życia, czemu towarzyszy śmierć neuronów, które nie były w stanie utworzyć połączeń z neuronami pełniącymi podobną funkcję po przeciwnej stronie mózgu. To właśnie specyfika powstawania i działania tego narządu może wyjaśniać występowanie asymetrii manualnej u danej osoby. Wymieniając informacje między półkulami, spoidła synchronizują swoją pracę, a także tworzą warunki, w których nie dochodzi do rywalizacji ani powtarzania się. te same działania każdego z nich. Ciało modzelowate zapewnia reprezentację wszystkich bodźców zmysłowych w każdej półkuli. W obrębie spoidłów występuje duża specjalizacja funkcji, zdeterminowana charakterystyką obszarów połączonych włóknami. Obecnie stosowane są takie rodzaje interakcji półkul, jak współpraca (rozkład obciążenia między półkulami), porównanie (porównywanie informacji). odbierane przez różne półkule), metakontrola (nie zawsze przeprowadzana jest kontrola) półkula, która przetwarza informacje wydajniej), sumowanie podczas transferów percepcyjnych, transferu międzypółkulowego, interferencji, pobudzenia i hamowania. Zwykle możliwe jest, że transfer informacji wzrokowej z prawej półkuli do lewej półkuli zachodzi gorzej niż w przeciwnym kierunku. Wielu autorów zaproponowało mechanizm hamujących interakcji wewnątrz- i międzypółkulowych. Przykładowo aktywacja obszarów mowy lewej półkuli prowadzi do ipsilateralnego hamowania neuronów znajdujących się bezpośrednio przy źródle wzbudzenia oraz do hamowania symetrycznych części prawej półkuli poprzez ciało modzelowate. Jednocześnie w prawej półkuli aktywowane są obszary znajdujące się w pobliżu źródła hamowania. Być może to właśnie te neurony uwzględniane są w analizie kontekstu sytuacji. Zostało to udowodnione w eksperymentach oceniających identyfikację wyrazów prezentowanych tachistoskopowo z maskowaniem. Okazało się, że półkula dominująca w zadaniu działała hamująco na drugą półkulę, wzmacniając różnice międzypółkulowe, tłumiąc wyłącznie identyczne procesy w półkuli sąsiedniej. Najprawdopodobniej półkule są ekwipotencjalne pod względem prostych funkcji i wyspecjalizowane względem skomplikowanych. Jedna z zasadniczych różnic dotyczy sposobu przetwarzania informacji. Wielokrotnie potwierdzono, że lewa półkula przetwarza informacje docierające do mózgu sekwencyjnie, prawa jednocześnie i całościowo (holistycznie). To właśnie kolejność przetwarzania wyjaśnia udział lewej półkuli w mowie, będącej ciągiem zdań, włączając sekwencję słów, z których każdy składa się z sekwencji fonemów lub liter. Lewa półkula odpowiada nie tylko za sekwencje bodźców werbalnych i symbolicznych, ale w nie mniejszym stopniu jest powiązana z seryjną organizacją ruchów, z sekwencyjną percepcją zmysłową. Można powiedzieć, że lewa półkula organizuje postrzeganie świata w szeregach przestrzennych i czasowych. Zidentyfikowano struktury biorące udział zarówno w analizie semantycznej, jak i syntaktycznej postrzeganej mowy, wielkich i małych liter. Zidentyfikowano ważną rolę prawej półkuli w mowie O procesach tych świadczy fakt, że w przypadku krwotoków prawej półkuli zaburzone jest przetwarzanie wypowiedzi emocjonalnych, opisywanie obrazów, wytwarzanie spójnej mowy i rozumienie mowy pośredniej.Jednoczesność przetwarzania sygnałów w prawej półkuli wskazuje, że odpowiada ona za informacje, które nie mogą być przetwarzane sekwencyjnie w paradygmacie dychotomii A – nie A (w stronę którego zorientowana jest lewa półkula): funkcje przestrzenne, pamięć, emocje, nieświadomość. Oceniając wielkość odległych obiektów, prawa półkula dokonuje korekty geometrii obrazu na siatkówce, wykorzystując mechanizm stałości percepcji. Prawy obszar czołowo-skroniowy reprezentuje anatomiczne i funkcjonalne podłoże procesów samopostrzegania, siebie -szacunek i pamięć autobiograficzna. Kiedy obszary ciemieniowo-potyliczne tej półkuli ulegają uszkodzeniu, pojawia się prozopagnozja – niemożność rozpoznawania znanych twarzy. Zawodowi muzycy, którzy przeszli udar prawej strony mózgu, doświadczają amusii - utraty zdolności muzycznych w takim czy innym stopniu. Możliwe, że obie półkule mózgu są zaangażowane w postrzeganie dowolnego obiektu, każdy z własnym strategię rozpoznawania, posiadającą własną strategię poznawczą. Lewa półkula wykorzystuje topologiczny system rozpoznawania, który polega na stworzeniu schematycznego obrazu obiektu, odzwierciedlającego jego główne cechy funkcjonalne. Zindywidualizowana percepcja obiektu realizowana jest przez prawą półkulę. Tylko razem strategie lewej i prawej półkuli tworzą funkcjonalny system gnostycki. Zakłada się, że mechanizmy uwagi są również zlokalizowane w prawej półkuli. Jeśli lewa półkula przetwarza świadome informacje, prawa półkula przetwarza informacje nieświadome. Dlatego torowanie wiąże się także z prawą półkulą – wpływem nieświadomych bodźców na aktywność poznawczą realizowaną na poziomie świadomym. Syntetyczny dominujący model relacji międzypółkulowych zaproponował V. L. Bianchi. Bada trzy podstawowe zasady działania mózgu: asymetrię, komplementarność, dominację. Półkule opisują otaczający nas świat różnymi metodami. Prawa półkula charakteryzuje się wykorzystaniem dedukcji (najpierw następuje synteza informacji, potem jej analiza), natomiast lewa półkula wykorzystuje indukcję (najpierw analiza, potem synteza). Z tego punktu widzenia każdą funkcję można regulować za pomocą obu półkul. Specjalizacja objawia się dominacją każdej półkuli w określonej (tylko dla niej) formie działania. Każda półkula radzi sobie z innym rodzajem zadań, jednak często jedna różni się od drugiej podejściem i efektywnością. W tym przypadku modele rzeczywistości skonstruowane przez normalny mózg, które jakościowo różnią się od prostego podsumowania typów strategii reprezentacji właściwych każdej półkuli, dają osobie możliwość zobaczenia i postrzegania otaczającego go świata w całej jego różnorodności . Szczególnym obszarem badań nad problemem asymetrii międzypółkulowej i interakcji międzypółkulowych jest badanie wzorców ontogenezy sparowanej pracy półkul. NP. Simernicka w swoich pracach pokazała, że ​​nierówność funkcjonalna półkul objawia się już na najwcześniejszych etapach ontogenezy. Uszkodzenia lewej i prawej półkuli prowadzą do różnych zaburzeń wyższych funkcji psychicznych, co obserwuje się u dorosłych. Natomiast u dzieci zaburzenia w procesach mowy są mniej wyraźne niż u dorosłych, a w największym stopniu w procesach werbalno-mnestycznych. W okresie ontogenezy rola lewej półkuli w zapewnianiu funkcji mowy wzrasta wraz ze zmianą struktury psychologicznej samej aktywności mowy (nauka czytania i pisania). Uszkodzenie prawej półkuli w dzieciństwie prowadzi do poważniejszych zaburzeń niż u dorosłych. Faktem jest, że dojrzewanie prawej półkuli następuje w szybszym tempie, dlatego u dzieci jej wkład w funkcjonowanie psychiczne przewyższa wkład lewej półkuli. Praktyka kliniczna wskazuje na dużą plastyczność półkul mózgowych we wczesnych stadiach rozwoju. Przejawia się to w możliwości przywrócenia funkcji mowy przy miejscowych uszkodzeniach lewej półkuli- poprzez przeniesienie ośrodków mowy z lewej półkuli na prawą. „Chwyta” rzeczywistość w całym jej bogactwie, niespójności i niejednoznaczności powiązań, tworząc wielowartościowy kontekst. Z aktywacją prawej półkuli wiąże się stan hipnozy, który jest przykładem takiego kontekstu w snach osób zdrowych. To, co potrafią wyrazić słowami, to jedynie blady cień, szkielet tego, co naprawdę widzieli. Nie da się oddać słowami wielowartościowego kontekstu snów, jaki tworzy bogactwo przecinających się powiązań pomiędzy jego poszczególnymi obrazami. Mowa, a przynajmniej nie mowa poetycka, zasadniczo nie ma na celu przekazywania i wyrażania takiego kontekstu, ponieważ jest zbudowana zgodnie z prawami myślenia lewej półkuli. Prawa półkula odpowiada za homeostazę, a zatem zapewnia adaptację biologiczną, a lewa półkula – adaptację społeczną. Półkula lewa charakteryzuje się opisem postaci niezmiennej dla przekształceń skali w obecności odrębnych kanałów identyfikacji kształtu i wielkości. w prawej półkuli następuje pełny, specyficzny opis obrazu bez podziału na kanały. Identyfikacja specjalizacji aktywności półkuli doprowadziła do idei możliwości podziału ludzi ze względu na rodzaj dominacji półkuli interakcja to system neuropsychologicznych poglądów na wzorce, mechanizmy, metody, etapy i formy przepływu i reakcji wieloaspektowej endo- i egzogennej komunikacji energetyczno-informacyjnej człowieka w dwóch półkulach naszego mózgu przetwarzają informacje w różny sposób. Początek tego dramatu datuje się na rok 1861, kiedy to M. Dax (choć zwyczajowo wręcza się palmę wielkiemu P. Broce) sporządził doniesienie o wysokiej korelacji zaburzeń mowy i uszkodzeń lewej półkuli mózgu. W latach pięćdziesiątych ubiegłego wieku J. Bogen, M. Gazzaniga, R. Sperry odkryli „rozszczepiony mózg” – wydarzenie jednogłośnie uznane za jedno z najbardziej wyjątkowych w historii ludzkości. Dziś intensywność namiętności wcale nie spadła. Jeden z odkrywców „rozszczepionego mózgu” J. Bogen nazwał swoją ideologię „neo-wiganizmem”, podkreślając w ten sposób ciągłość idei półkul ludzkiego mózgu. odzwierciedlają dwoistość ludzkiej psychiki. Ściśle rzecz biorąc, to traktat psychiatry A. Vigana (1844) „O naturze dualności mózgu” można uznać za początek teoretycznych refleksji w zakresie międzypółkulowego wspomagania ludzkiej aktywności umysłowej. Pracy półkul mózgowych w parach nie uważał za problem asymetrii funkcjonalnej - każdą z półkul uważano za pełnoprawną i samowystarczalną, posiadającą własną świadomość. W związku z tym dla pomyślnego życia ludzkiego potrzebna jest synchronizacja, a niedopasowanie w pracy w parach prowadzi do szaleństwa. W tym czasie poglądy te były więcej niż nieoczekiwane i zajęło im półtora wieku, aby zająć wiodącą pozycję w naukach humanistycznych na zupełnie nowym poziomie zrozumienia Asymetria funkcjonalna mózgu i interakcje międzypółkulowe w procesie wykonywanie jakiejkolwiek czynności umysłowej jest jedną z najważniejszych cech człowieka jako gatunku, nową ewolucyjną formacją, nie mniejszą pod względem znaczenia od chodzenia w pozycji pionowej, aktywności manualnej, mowy i świadomości. W rzeczywistości te ostatnie stały się integralnymi cechami człowieka, wybranymi przez ewolucję, właśnie dzięki bazie neurobiologicznej, która uległa stagnacji w tak asymetryczny sposób. Z jednej strony zapewnia ludzkiej psychice stabilność, porządek, zróżnicowanie, z drugiej strony zakłada istnienie stopni swobody tworzenia nowych integracji. W pojęciu „interakcji międzypółkulowej” mieszczą się idee: - o dominacji półkul mózgowych; Użycie tego terminu sięga lat 50-tych. ubiegłego wieku uznano za piśmiennego jedynie w kontekście niezbędnej wzmianki: „...w odniesieniu do jakiego czynnika, w jakich warunkach, w jakim wieku, w jakich ramach społeczno-kulturowych” – o funkcjonalnościasymetria mózgu, która ma aspekty neurobiologiczne, psychofizjologiczne i psychiczne (filo- i ontogenetyczne); o specjalizacji lewej i prawej półkuli mózgu w procesie zapewniania dowolnej funkcji umysłowej oraz, bardziej globalnie, o holistycznych strategiach zachowania; - o sparowanej pracy lewej i prawej półkuli mózgu, o metodach i etapach specyficzny udział każdego z nich w aktualizacji różnych parametrów, ogólnie aspektów aktywności umysłowej, a w szczególności określonej funkcji lub procesu umysłowego, - istotne jest system i funkcje połączeń spoidłowych, które zapewniają sparowane funkcjonowanie mózgu Na różnych etapach ontogenezy przyjęto bardzo produktywne założenie, że mózg przetwarza nie informację, ale sposób jej przetwarzania. Po pierwsze. Wysuwane w tym kierunku założenie przypisywało prawej półkuli zdolność jednoczesnego syntetycznego „chwytania”. różnorodne informacje („jednoczesne przetwarzanie”), natomiast lewej półkuli przypisano sekwencyjne przejście od jednego elementu informacji do drugiego, co przyczynia się do jej systematycznej analizy. Wiele faktów przemawia za tym założeniem, jednak jeden z eksperymentów przeprowadzony przez amerykańskiego psychologa Policha został zweryfikowany i wyjaśniony. Polich wykazał, że gdy wszystkie elementy informacji są wystarczająco jednorodne lub różnią się jedynie w bardzo specyficzny sposób i dają się łatwo sformalizować, to lewa półkula jest w stanie w miarę możliwości przetwarzać wszystkie te elementy jednocześnie, jednocześnie i nawet szybciej niż prawa półkula. Jeśli jednak obraz jest dość złożony i nie zawiera wyraźnych i łatwych do sformalizowania cech charakterystycznych (jak fotografie zwykłych ludzkich twarzy, nie zniekształconych zbyt charakterystycznymi i nietypowymi cechami), to przewaga w szybkości i złożoności przetwarzania naprawdę należy do prawa półkula Biorąc pod uwagę ten eksperyment, dokonano wyjaśnienia koncepcji wyjaśniającej różne strategie półkul w przetwarzaniu informacji. Zgodnie z tą koncepcją różnica między półkulami sprowadza się do różnych sposobów organizowania kontekstowych powiązań między przedmiotami i zjawiskami. Zarówno filozofowie, jak i przyrodnicy od dawna doszli do wniosku, że nic na tym świecie nie istnieje samodzielnie, bez połączenia z innymi przedmioty i zjawiska. Powiązania te mogą być silniejsze lub słabsze, mniej lub bardziej różnorodne, ale zawsze istnieją i wyznaczają dynamikę tego świata: zarówno świata fizycznego, jak i świata relacji międzyludzkich. W warunkach naturalnych powiązania te są dość bogate i często są w stanie wzajemnie zaprzeczać, tworząc warunki wstępne dla ambiwalentnych relacji (przyciąganie i odpychanie, miłość i nienawiść itp.). Charakter i charakterystyka powiązań często decydują o zrozumieniu znaczenia konkretnego przedmiotu lub zjawiska. O różnicy decydują nie właściwości samego jabłka, ale charakterystyka jego relacji, rzeczywistych lub potencjalnych, w tym urojonych, z innymi przedmiotami i zjawiskami. Dla osoby egzystującej w kontekście określonej kultury rola takich powiązań asocjacyjnych jest szczególnie wielka, gdyż mogą one współistnieć jednocześnie, wielokrotnie się przecinając i czyniąc obraz świata niezwykle bogatym i polimorficznym. Dlatego w tej koncepcji główną uwagę zwraca się na interakcje, powiązania pomiędzy obiektami i zjawiskami. Zgodnie z tą koncepcją lewa półkula z całego bogactwa rzeczywistych i potencjalnych powiązań wybiera kilka wewnętrznie spójnych, nie wykluczających się. i na podstawie tych kilku powiązań tworzy jasno zrozumiały kontekst. Doskonałym przykładem takiego kontekstu jest tekst dobrze napisanego podręcznika naukowego. Kontekst ten opiera się na ustaleniu jednoznacznych związków przyczynowo-skutkowych pomiędzy obiektami i zjawiskami. Dzięki jednoznacznemu kontekstowi dochodzi do pełnego wzajemnego zrozumienia między ludźmi w procesie ich działań, dlatego kształtowanie tego kontekstu jest tak ściśle związane z mową. Jednoznaczność zapewnia także logiczna analiza obiektów i zjawisk,.