Od autora: Opis doświadczeń w pracy z klientem. Niespodziewanie dla mnie poruszony przeze mnie temat dotyczący dzieci z autyzmem miał kontynuację. Chciałabym podzielić się swoim doświadczeniem z lekcji włączającej, która odbyła się tak, jak chciał los. Pracując z takimi dziećmi, postanowiłam spróbować zorganizować dla nich mini grupę - składającą się z dwóch dziewczynek, z których jedna komunikuje się trochę łatwiej, ma więcej umiejętności budowania interakcji, a druga bardzo chce komunikować się z dziećmi, więc nawet próbuje „molestować” dzieci, czekając na prywatną lekcję w holu. Ale tak się złożyło, że jedna z dziewcząt nie mogła być na zajęciach i pozostała tylko Vika. Zacząłem się zastanawiać, co zrobić, jak zorganizować lekcję tak, aby można było ją nauczyć obiecać, współdziałać i uczestniczyć we wspólnej grze na równych zasadach. Oczywiście, że mógłbym się z nią sam pobawić. Ale powstrzymało mnie to, że Vika musiała nauczyć się komunikować z rówieśnikami, gloryfikować język dzieci, ich cechy behawioralne, sposoby rozwiązywania konfliktów, możliwe reakcje na to czy tamto zachowanie. I tyle, że w pewnym momencie dorosły przestaje być interesujący nawet dla autystycznego dziecka, potrzebuje dzieci... I wtedy życie obdarowało mnie darem. Poprzedniego wieczoru koleżanka oznajmiła, że ​​przyjedzie do pracy z córką Anyutą. Miała już dość chodzenia do przedszkola, a praca jej matki była o wiele ciekawsza, zwłaszcza że Anyuta, idąc za przykładem matki, zdecydowała się zostać psychologiem i tutaj, w Centrum, mogła obserwować, co to za praca. I na szczęście zgodziła się mi pomóc - wziąć udział we wspólnej lekcji. Z pewnością przygotowaliśmy się do naszej lekcji. Powiedziałem Anyucie, jakie trudności ma Vika w komunikacji, że w ich wspólnej grze Anyuta powinna pomóc Vice, wesprzeć jej sugestie i w jakiś sposób dać przykład. Anyuta powiedziała mi, że ciekawie byłoby dla niej pobawić się z Viką. Rozmawialiśmy o tym, jakie zabawy są możliwe (budowanie domów, gotowanie jedzenia, karmienie zwierząt, wzajemne odwiedzanie), nawet wspólnie przygotowywaliśmy zabawki. I wyobraźcie sobie moje zdziwienie, gdy Anyuta poszła ze mną na spotkanie z Viką i jej matką. Teraz sama lekcja. Anyuta była tak uważna na każdy mój sygnał (przypominam, że to 7-letnie dziecko), że nie mogłam być szczęśliwsza. Przez pierwsze 20 minut Vika była włączona do gry: razem z Anyutą zbudowała dom, naśladując ją, posadziła warzywa w grządkach i zebrała plony. A potem się zmęczyła - poszła na bok, znalazła plastelinę, uformowała małego człowieczka i zaczęła z nim chodzić. Następnie razem z Anyutą staraliśmy się włączyć ją do gry, wykorzystać do tego tego małego człowieka, rozszerzyć naszą fabułę, pokazać nowe zabawki. Gra była kontynuowana. W ciągu ostatnich piętnastu minut Anyuta chciała pokazać Vice swoją nową książkę. Pomyślałem, że to może zachwycić Vikę, a książkę można wykorzystać w grze, czemu nie. Co się stanie, gdy pojawi się nowa zabawka? Vika natychmiast powiedziała: „Moje”. I jaka była cierpliwość Anyuty (napięła się i jej pierwszym odruchem było po prostu wziąć książkę), że zebrała się i zaczęła czekać, aż mama Vicky i ja będziemy mogły wyjaśnić, czyja to książka. Po około 3 minutach Vika spokojnie podała książkę, ale zaczęła aktywnie nalegać, aby potrzebowała tej samej, dlatego pilnie musiała przerwać naukę i iść po książkę. A potem w pewnym momencie, gdy próbowaliśmy zwrócić uwagę Vicki na grę, nagle uderzyła Anyę. Nie martw się, to wcale nie było mocne, po prostu nieprzyjemne i obraźliwe. I znowu potrafiła się powstrzymać, nie dać od razu reszty, ale dać nam możliwość wyjaśnienia, co się dzieje, przypomnieć Vice, że powinna prosić o przebaczenie i że po zajęciach może iść kupić książkę. Vika szybko się poprawiła i poprosiła o przebaczenie - w końcu nauczyła ją tego matka. Jednak chęć posiadania książki była tak silna, że ​​żadna gra nie była w stanie uratować sytuacji. Zaczęliśmy wspólnie rozkładać zabawki. Co zrobiłem na tej lekcji Można zapytać, jaka jest rola psychologa – byłem po prostu tłumaczem z jednego ludzkiego języka na drugi i z powrotem, trochę wszystkim tłumaczyłem, co się dzieje?