Zakazanie dziecku korzystania z gadżetów nie zadziała. I nie jest to konieczne. Gadżety są częścią naszej rzeczywistości. Jednak pozostawienie dziecka samego z gadżetami bez kontroli i wrzucenie go w otchłań Internetu nie jest wskazane, wychowując dziecko, przygotowując je do dorosłości. Wiemy, że musi umieć komunikować się, pracować, dążyć i osiągać cele. Tak nas wychowali rodzice, ale gadżety i Internet pojawiły się nie tak dawno temu. A nauka interakcji z nimi nie została jeszcze uwzględniona na liście tradycyjnych zadań rodzicielskich. Dlatego wielu rodziców czuje się zagubionych, gdy w życiu dziecka pojawia się gadżet, a brak zaufania dorosłego do jego systemu wartości pociąga za sobą wyzywające zachowanie dziecka. Zaczyna się nieposłuszeństwo i konflikty. Trzeba poważnie podejść do kwestii interakcji dziecka z gadżetami, żeby później nie musieć poprawiać własnych błędów. Ja, jako mama, przechodzę przez okres, w którym gadżety wkraczają w życie dziecka już po raz szósty chcę podzielić się swoimi zasadami, które pomagają mi czuć się pewnie w komunikowaniu się z dzieckiem na temat gadżetów i Internetu.1. Lepiej od razu ustalić termin. Włącz „czas przed ekranem” do codziennej rutyny swojego dziecka. Jeśli dziecko będzie dokładnie wiedziało, o której godzinie otrzyma gadżet i ile czasu zajmie jego zwrot, nie będzie musiało martwić się czekaniem, „zapominać” o innych rzeczach, czy też sprytnie wydłużać ten czas. Zasad muszą bezwzględnie przestrzegać zarówno dorośli, jak i dzieci. I nie zapomnij wynegocjować odszkodowania za złamanie zasad.2. Świadomy dobór treści i gier to umiejętność, którą należy rozwijać u dziecka od samego początku jego komunikacji z gadżetami. Najpierw dorosły wybiera bajki, które dziecko ogląda, i wyjaśnia, co mu się w nich podoba, a co nie podoba mu się w innych kreskówkach. Następnie dziecko wspólnie z osobą dorosłą wybiera, co oglądać i w co się bawić. Następnie dziecko może dokonać samodzielnego wyboru, ale dorosły nadal wykazuje zainteresowanie tym, czym interesuje się dziecko, analizując z nim ważne punkty i, jeśli to konieczne, ograniczając.3. Kontrola stanu emocjonalnego jest ważnym punktem w komunikacji dziecka z gadżetami. Naucz swoje dziecko, aby zastanawiało się nad swoim stanem podczas i po zabawie lub obejrzeniu filmu. Jeśli Twoje dziecko jest spięte, bardzo zdenerwowane lub krzyczy podczas zabawy, zwróć na to jego uwagę. Ważne jest, aby rodzice byli świadomi treści, jakie konsumuje ich dziecko i monitorowali jego stan psycho-emocjonalny.4. Monitorowanie występowania uzależnień jest zadaniem rodziców. Zwłaszcza jeśli nie są przestrzegane punkty 1-3. Jeśli zauważysz u dziecka oznaki uzależnienia, nie ignoruj ​​ich. Pamiętaj: dzieci potrzebują ruchu, komunikacji i kreatywności, aby pomyślnie się rozwijać. Z łatwością poradzą sobie bez gadżetów. My, dorośli, musimy tylko w to uwierzyć.🤷‍♀️A jak Wy rozwiązujecie problem interakcji dziecka z gadżetami? Podzielcie się w komentarzach 👇Twoja psycholog rodzinna Ekaterina Shumeiko 💞Zapisz się na konsultację na stronie lub WhatsApp +79605238687