Różne podejścia psychologiczne w różny sposób uwzględniają przyczyny, rodzaje, funkcje, metody radzenia sobie i korygowania lęków. Ale wszyscy są zgodni, że pojawienie się lęków, zwłaszcza w wieku przedszkolnym, jest zjawiskiem powszechnym i typowym, najważniejsze jest monitorowanie i zapobieganie dochodzeniu lęków do stanów patologicznych, gdy dziecko boi się dosłownie wszystkiego, a lęki nie tylko mu to uniemożliwiają; uczenia się nowych rzeczy i nawiązywania kontaktów towarzyskich, ale dosłownie go paraliżuje. Co jest ważne, aby rodzice wiedzieli i pamiętali: Dziecko w wieku przedszkolnym w ciągu zaledwie kilku lat przechodzi kolosalną ścieżkę zarówno w swoim rozwoju fizycznym, psychicznym, jak i społecznym. Przedszkolaki aktywnie rozwijają swoją wyobraźnię i zmienia się sposób myślenia z wizualno-czynnościowego (w wieku 3-4 lat poznanie poprzez manipulację przedmiotami) na wizualno-figuratywny (5-6 lat poznanie poprzez reprezentacje przedmiotów, zjawisk), a w wieku 7 lat myślenie staje się werbalno-logiczne (poznanie za pomocą pojęć, słów, rozumowania). Wszystko to sprawia, że ​​dzieci zaczynają bać się abstrakcyjnych pojęć i sytuacji. Na przykład pod przewodnictwem Zakharova A.I. (Zakharov A.I. Play as a way to przezwyciężenia nerwic u dzieci, Zakharov A.I. Lęki w ciągu dnia i nocy u dzieci itp.) przeprowadzono kilka projektów badawczych, których efektem były zarówno metody badawcze, jak i jako normy wiekowe i opis cech lęków u dzieci. Na przykład u wielu dzieci bliżej piątego roku życia pojawia się lęk przed śmiercią, zarówno bliskich, zwłaszcza rodziców, jak i własnej. Ponadto, jeśli zmarł ktoś w rodzinie lub bliskim kręgu, a nawet przypadkowe obrazy z wiadomości lub filmu mogą zwiększyć ten strach. Typowe lęki dzieci to strach przed ciemnością, wojną, postaciami z bajek, których lista dla współczesnych przedszkolaków jest czasami nieskończona, przed zamkniętymi przestrzeniami, wysokością, pozostawieniem samym sobie itp. Jeśli nie pracujesz ze strachami, mogą one przeszkadzać nie tylko dziecku, ale także towarzyszyć mu przez całe życie. Nie rób tego: Wstydź się lęków - „Wstydź się! W twoim wieku najwyższy czas spać w swoim pokoju bez lampki nocnej!”. Dewaluacja – „Och, czego się boisz – ten pies jest taki mały, co ci to zrobi. Celowo przestraszyć – „Teraz ty”. na pewno się przestraszę – spójrz, jak wysoko jesteśmy” Wyśmiewaj – „Spójrz na tego małego tchórza – bał się pająka” Co zrobić, jeśli Twoje dziecko się czegoś boi: Rozpoznaj i porozmawiaj z nim, że to normalne przestraszony. Każdy się czegoś boi, ale strach nie powinien nami przejmować i powstrzymywać nas od życia. Że Ty też czegoś się bałeś i boisz, ale wiesz, jak sobie poradzić ze swoim strachem i pomożesz dziecku się tego nauczyć. Zaoferuj swoją pomoc i wsparcie. „Pozwól mi posiedzieć przy tobie, kiedy będziesz zasypiać. I zostawimy włączone światło nocne i uchylone drzwi. Zawsze jestem przy Tobie.” Opracuj rytuał, który pomoże Ci poradzić sobie ze strachem, wybierz zabawkę-talizman, która uspokoi i „chroni” dziecko podczas Twojej nieobecności, np. w przedszkolu. Poproś dziecko, aby narysowało swój strach, a potem na przykład cieniuj lub zgnij kartkę papieru, podrzyj ją lub dodaj zabawne szczegóły, które radykalnie zmienią obraz. Baw się horrorami, które stały się miłe, a nie przerażające. I oczywiście zawsze możesz szukać rady psychologa dziecięcego. Co rodzice powinni przeczytać ze swoimi dziećmi: Dewdney A. Lama w przedszkolu bez matki – o rozstaniu z matką i pójściu do przedszkolaDewdney A. Lama odwiedzający dziadkówUlyeva E. A. Pokonuję lęki: Encyklopedia dla dzieci w bajce opowieści. Vesova Yu. Potworna książka. Bajki, które nie są straszne. Opowieści terapeutyczne o dziecięcych lękach i lękach. Akademia Ivanova Y. „Strach odchodzi”. Bajkowa terapia. Pouczająca opowieść dla dzieci i nie tylko. Na szczęście obecnie jest mnóstwo wspaniałej literatury dla dzieci, która ma znaczenie. Dbajcie o siebie i swoje dzieci, bądźcie szczęśliwi!