Baśnie, które przetrwały przez wieki, a obecnie są bardzo popularne, zyskały takie uznanie nie tylko ze względu na niezrównany styl twórczy autora, wyjątkowość fabuły i oryginalność postaci. Przede wszystkim wynika to z momentów edukacyjnych w takich dziełach. W końcu literatura i bajki dla dzieci, jako jeden z jej głównych gatunków, powstały w celu edukacji i nauczania dzieci. Ale nie wszystkie bajki, nawet jeśli są oparte na więcej niż jednym filmie lub serialu animowanym, przedstawieniu teatralnym lub musicalu, pełnić swoją funkcję pedagogiczną i edukacyjną w taki sam sposób, jak powinno. Wybierając bajkę, najważniejsze jest ocenienie jej treści i możliwości wpływu psychologicznego na dziecko. Nie jest tajemnicą, że prace, w których główny bohater uczy się czegoś poprzez karę, są nie tylko nieskuteczne, ale mogą nawet wyrządzić dziecku krzywdę. Ale takie bajki, w których główny bohater samodzielnie przyznaje się do swoich błędów i otrzymuje zachętę do uczciwości, mają dobry wpływ na dziecko i kształtowanie jego zachowania. Kolejnym potwierdzeniem tej hipotezy były badania przeprowadzone przez Instytut Wychowania Dzieci na Uniwersytecie z Toronto. W eksperymencie wzięło udział 268 dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Zadaniem dzieci było odgadnąć zabawkę na podstawie dźwięku, jaki wydawała. Od czasu do czasu w trakcie badania zatrzymywali i prosili dzieci, aby nie podglądały ani nie próbowały odgadnąć, jaką zabawkę zgadują. Badanie to miało na celu określenie uczciwości dzieci. Jaką rolę odgrywają tutaj bajki? Oto jak wygląda sprawa: kiedy eksperymentator wrócił do pokoju, przeczytał dziecku bajkę, a następnie zapytał, czy dziecko podglądało zabawkę. Prawdziwa odpowiedź świadczyła o uczciwości, a to właśnie bajka powinna skłonić dziecko do powiedzenia prawdy lub kłamstwa. Zatem bajki, w których ludzie kłamią i próbują dowiedzieć się prawdy poprzez zastraszenie, mają negatywny wpływ na dzieci. Czytając takie bajki, rodzice jedynie zachęcają swoje dzieci do kłamstwa, ponieważ skutek kary działa w odwrotnym kierunku. Dlatego dzieci, którym czytano bajki „Pinokio”, „Żółw i zając” oraz „Chłopiec, który płakał jako wilk”, kłamały. Jednocześnie dzieci, które wysłuchały utworów „George Washington and the Cherry Tree”, „Kopciuszek”, a nawet fragmentu „Harry'ego Pottera”, w którym główny bohater mówi prawdę i na koniec wszyscy są szczęśliwi, nie oszukać eksperymentatora Dodatkowy eksperyment: zmienione zakończenie „pozytywna bajka z niezbyt pozytywnym zakończeniem dała ten sam wynik – dzieci oszukiwały. Wniosek: dzieci naśladują postacie, o których czytają, niezależnie od tego, czy radzą sobie dobrze albo nie.