Cum vor influența în viitor relațiile cu persoane importante pentru un copil cine și ce va deveni la maturitate Cum și în ce mod interacționează diverși factori care contribuie la dezvoltarea personalității unei persoane? Răspunde la aceste întrebări știința dezvoltării umane începe de la concepție și continuă pe parcursul vieții noastre. Schimbările de dezvoltare sunt mai evidente și mai rapide la o vârstă foarte fragedă. MATURAREA ŞI NEVOIILE1. Copilul este o perioadă care acoperă primii 2 ani de viață Cum să înțelegi lumea experiențelor unei persoane mici. Cum să-l ajuți să mențină confortul interior și armonia , furie, tristete, frica si anxietate. Încă din primele zile de viață, copilul începe să-și exprime starea prin mișcări, țipete, plâns, zâmbet. Și părinții învață să înțeleagă aceste prime „semnale” ale experiențelor copilăriei. Încă din primele zile de viață, între un copil și un adult apar fire invizibile de atașament emoțional și începe interacțiunea activă. Ei învață să se înțeleagă și să se simtă unul pe celălalt Experiențele unui copil în primul an de viață pot fi cauzate de caracteristicile mediului familial conflict de acest tip: „Ar trebui să am încredere în lumea din jurul meu?” Erickson asociază soluția acestui conflict cu calitatea îngrijirii materne pentru copil. Dacă mama este încrezătoare în experiența ei parentală, este consecventă și prietenoasă în relația ei cu copilul, atunci copilul dezvoltă un sentiment de „certitudine internă”. În mod firesc, începe să aibă încredere în lumea exterioară și în sine. Învață treptat să stabilească relații cu oamenii din jurul său, să facă față propriilor impulsuri biologice și să-și regleze starea de bine. copilul sau are o atitudine contradictorie fata de el. Sau când mama se îndepărtează de copil, revenind la acele activități pe care le-a lăsat în timpul sarcinii, sau își îndreaptă toată atenția către următorul copil care tocmai s-a născut. Sau când o mamă și un tată tânăr se simt nesiguri în rolul de părinți etc. În toate aceste cazuri și în alte cazuri, o persoană mică poate dezvolta o stare de anxietate și frică Aici cu toții trebuie să ne amintim că anxietățile și preocupările primei doi ani de viață nu dispar, ci persistă în psihicul copilului pentru mulți ani. Va fi mai bine pentru o tânără mamă dacă pentru o vreme lumea exterioară se estompează în ochii ei. Trebuie să te asculți, să creezi un nou concept despre tine. Combină vechile idei despre propria ta feminitate și noile experiențe pe care rolul unei mame le oferă. Treptat, începe să dezvolți în tine capacitatea de a arăta față de copil ceva între protecție și restricții, sprijin și admirație. ochii copiilor, joacă-te cu copilul. Chiar dacă tatăl nu se simte foarte încrezător în procedurile de îngrijire a copilului, el își va ajuta foarte mult soția dacă va petrece ceva timp cu copilul, oferindu-i femeii pauza de care are nevoie nevoile pozitive ale copilului. Cea mai importantă dintre ele este nevoia de iubire tandră, care se transmite mai ales prin atingere, prin simțul tactil. Dacă unui copil la această vârstă i s-a acordat multă dragoste și atenție, el va crește având încredere în ceilalți, așteptând o participare prietenoasă de la ei și îi va trata pe alții cu dragoste. În niciun caz nu trebuie să uităm că în copilărie o persoană primește primele impresii. Prin urmare, este necesar să facem tot posibilul pentru a ne asigura că aceste prime impresii sunt identice cu sentimentele de siguranță, tandrețeși dragostea În timpul copilăriei, este imposibil să „răsfățați” un copil.2. Copilăria este perioada de la 3 la 12 ani. Copilăria cuprinde două perioade: copilăria timpurie (de la 2-3 ani la 6 ani) și copilăria mijlocie (de la 6 la 12 ani). În timpul copilăriei o persoană începe să-și formeze o personalitate și începe să se privească pe sine. În această perioadă, copilul învață socializarea, adică dobândește capacitatea de a stabili legături cu societatea și cu alte persoane. Copilul trebuie să învețe să împărtășească și să coopereze cu ceilalți, trebuie să părăsească pentru totdeauna lumea egocentrică a copilăriei Părinții trebuie să se ferească de două extreme - supraprotecție și indiferență. Copiii care cresc într-un mediu de supraprotecție, pentru care părinții fac absolut totul și a căror acțiune independentă are loc invariabil și inevitabil sub ochiul vigilent al părinților, vor fi lipsiți de posibilitatea de a învăța să se bazeze pe propriile forțe, adică lipsiți. a condiţiei necesare creşterii lor interne. Se vor găsi complet nepregătiți pentru orice greutăți și dificultăți, din moment ce nu li s-a dat posibilitatea de a lua propriile decizii măcar o dată Copii care au fost răsfățați în această perioadă, cărora le-a fost dat totul și nu li s-a cerut nimic, mai târziu, ca adulți , de multe ori se dovedesc a fi predispuse la regresie sub forma unor cereri capricioase infantile de atenție la propria persoană. Disciplina este cea mai dificilă problemă a copilăriei. și pentru a se asigura că acestea sunt urmate. Prea multe instrucțiuni vor părea, pe bună dreptate, nerezonabile și nejustificate pentru copil și vor provoca doar proteste. În această perioadă, disciplina insuflată de părinți ar trebui să se transforme în autodisciplină, încredere în sine și simț a nevoii de responsabilitate personală se dezvoltă numai atunci când copilul are posibilitatea de a le implementa în practică.3. Adolescența și adolescența (de la 12 la 21 de ani Tranziția la adolescență este o perioadă acută de la copilărie la maturitate, în care tendințele contradictorii se împletesc în mod clar Conflictul principal al acestei perioade de vârstă constă în existența simultană a două tendințe - colectivismul). „a fi ca toți ceilalți”) „) și individualism (a fi diferit de toți ceilalți). Nevoile principale ale adolescenței sunt autoafirmarea și comunicarea cu semenii. Un băiat sau o fată face simultan eforturi pentru a fi acceptat de ceilalți (colectivism) , și, în același timp, caută oportunități devin ei înșiși (individualism) Există o schimbare în imaginea adolescentului asupra lumii, în special, el are o nouă viziune despre sine în timp departe de a copia direct aprecierile adulților în stima de sine, cu încredere tot mai mare pe criterii interne, pe baza cărora adolescenții își formează criterii de stima de sine și le dobândesc în cadrul unor activități speciale - autocunoașterea. Principala formă de autocunoaștere a unui adolescent este compararea cu alți oameni: adulți, colegii. Comportamentul unui adolescent este reglementat de stima de sine, iar stima de sine se formează în cursul comunicării cu alte persoane. Rețineți că tinerii la această vârstă sunt deosebit de sensibili la cel mai mic dispreț sau critică adresată acestora. Au mare nevoie de dragoste, încurajare, laudă și atenție. Lăudarea sau încercarea de a disprețui pe altul este doar o modalitate de a ascunde un sentiment de îndoială, așa că nu ar trebui să-i acordați prea multă importanță. Cei care caută să „doboare aroganța” unui tânăr îi vor face un deserviciu. Tinerețea este o perioadă în care un tânăr are cel mai mult nevoie de simpatie și simpatie din partea părinților săi. Cu cât un băiat sau o fată găsește mai mult compasiune și dragoste în propria sa casă, în propria sa familie, cu atât este mai puțin supus presiunii din partea grupului său de colegi. Și cu atât vor fi mai puțin înclinați spre necondiționat!