Od autora: Cechą naszego modelu edukacji jest skupienie się na „kiju”, oczywiście w oparciu o ludową mądrość „Efektywne użycie kija znacząco oszczędza marchewkę”. Czy tak jest? SPECYFIKA METODY WĘGLOWO-PATYKOWEJ W ROSJI PONIŻEJ JEST TO, ŻE MAMY SUSZONE PIERNIKI I TEŻ SĄ NIMI UBIERANE. (anegdota) Wychowywanie dzieci jest przez rodziców głównym i jedynym zadaniem, po „karmieniu/ubieraniu”. Kiedy na konsultacjach opowiadają o swoich trudnościach z dziećmi, często mówią to samo, innymi słowy: „wszystko było omawiane i negocjowane milion razy, już karcę i karzę go (ją), środki zostały już podjęte w szkole, ale „wszystko jak poszło, tak poszło!” Dlaczego? Jak inaczej go (ją) wychować?!” Zanim zaczniesz czytać dalej, odpowiedz na następujące pytania: Kiedy ostatni raz skarciłeś/zganiłeś/zawstydziłeś swoje dziecko? Jak dawno to było? Kiedy i za co chwaliłaś, aprobowałaś i byłaś dumna ze swojego dziecka. Która z tych dwóch form komunikacji z dzieckiem jest częściej stosowana w Twojej rodzinie? Na konsultacjach zadaję sobie te pytania i często rodzice odpowiadają pierwsze pytanie bardzo łatwo i bez wahania, natomiast drugie sprawia pewną trudność. Gdy zdarza się, że odpowiedź na drugie pytanie zostaje znaleziona, rodzic z ulgą melduje: „Nie myśl o tym, kochamy swoje dziecko i chwalimy je, gdy na to zasługuje”. reakcja niezrozumienia i irytacji: „Tak! Okazuje się, że więcej karcimy niż chwalimy! Dlaczego miałbyś każesz go (niej) chwalić za absencję lub niegrzeczność?” Okazuje się więc, że z tych okruchów czasu, które spędzasz na komunikacji z dzieckiem, większość czasu spędzasz na instrukcjach, naukach, pouczeniach i karaniu/karaniu. , a kiedy nadejdzie czas, aby pokochać dziecko? Kiedy „zasłuży” na prawo do aprobaty i wsparcia? Okazuje się, że trzeba także potrafić poprawnie chwalić i wspierać wysiłki dziecka. Formalne „jesteś świetny”, nieszczere „to wspaniale” i a Uogólnianie „jesteś najlepszy” nie zwiększy poczucia własnej wartości Twojego dziecka, nie da uczucia miłości i wsparcia, nie przyniesie radości duszy dziecka. Jak więc chwalić i wyrażać swoją aprobatę? Po pierwsze, musisz pamiętać że nie wszystko wymaga słów. Czasami Twój uśmiech, dotyk czy zdziwione westchnienie powiedzą dziecku więcej niż wszystkie słowa świata. Po drugie, jeśli chcesz wyrazić swoje uczucia słowami, nie chwal dziecka. Opisz i wyraź podziw dla tego, czego dokonał „co za piękny rysunek; jaki porządek panuje w pokoju? Powiedz, co o tym myślisz: „Dobrze jest mi przebywać w czystym pokoju”. Po trzecie, nazwij cechę, którą dziecko wykazywało się w swoich działaniach, „to schludność, podziwiam ją”. Jeśli chcesz nauczyć dzieci schludności, troski, odpowiedzialności i oszczędności, musisz pokazać im przykłady, jak te cechy przejawiają się w życiu. Oczywiście, aby chwalić „zgodnie z zasadami”, musisz to zrobić wysiłku i zwracaj uwagę na dziecko i jego potrzeby. Musisz szczerze spróbować znaleźć coś dobrego w swojej pracy, a następnie zastanowić się, jak powiedzieć dziecku o tym „dobrze”. Na początku trudno jest udzielać takich pochwał, ale jak każdej umiejętności, można się jej nauczyć. Wszystko, czego potrzebujesz, to czas i chęć. Uwaga! Trzeba chwalić szczerze i tylko za to, co faktycznie zostało zrobione. Dzieci łatwo rozpoznają kłamstwo, a to zmniejsza zaufanie do Ciebie. Jeśli wszystko jest „złe”, znajdź chociaż coś praktycznego i zwróć na to uwagę dziecka: „popatrz, ten talerz jest czysty, miło jest go trzymać w rękach. , to jest czystość.” „. Zrównoważ swój zachwyt wiekiem dziecka: „Wow, sam zakładasz skarpetki!”, Nawet trzylatek może wywołać dezorientację. Podsumowując wszystko powyżej, to „Patrz z powodu chwalenia swojego dziecka; świat zewnętrzny poradzi sobie z zadaniem zbesztania go bez ciebie».