Mam sąsiadkę, która czasami skarży się mi na męża. Mówi, że kiedy się kłócą, mąż przestaje ją słyszeć. I zobaczyć. I dostrzec. Mówi, że to tak, jakby „pauzował” podczas kłótni i wyłączał mózg. I wiecie, ma rację. Podczas kłótni czy kłótni nasz mózg dosłownie wyłącza obszar odpowiedzialny za rozpoznawanie, rozumienie i postrzeganie nowych informacji. Dlatego bardzo trudno jest przekazać przeciwnikowi swój punkt widzenia, dopóki konflikt nie ustąpi. A czasami jest to całkowicie niemożliwe. Na podstawie tego, jak dana osoba zachowuje się podczas kłótni i w życiu, można wiele powiedzieć o jego dzieciństwie, jego psychotraumach i tym, co jest „zapisane” w różnych częściach jego mózgu trzy części: część gadzia, układ limbiczny i kora nowa. Gadzia część naszego mózgu, odpowiedzialna za nasze instynkty, jest najstarsza, mają ją nawet jaszczurki. I kształtuje się już w pierwszym roku życia dziecka. Układ limbiczny odpowiada za nasze emocje i kształtuje się w okresie od 1,5 do 4 pierwszych lat życia dziecka. Najmłodsza jest jednak kora nowa, czyli część poznawcza, ale to właśnie ona odpowiada za racjonalność, myślenie, zdrowy rozsądek i zdolność rozumowania. Kształtuje się on u osoby w wieku od 4 do 7 lat, czyli najpierw rozwija się mózg gadzi, który jest podstawowy i odpowiada za nasze przetrwanie i funkcjonowanie, następnie mózg emocjonalny (układ limbiczny), który pozwala nam być szczęśliwymi. , zły lub cierpieć, i dopiero w wieku 7 lat kształtuje się mózg poznawczy (kora nowa), za pomocą którego analizujemy wszystkie napływające informacje, nadajemy imiona i nazwy temu, co się dzieje oraz kategoryzujemy wszystko. Mózg gadzi i mózg emocjonalny są lepiej rozwinięte niż poznawcze, dlatego najpierw wpadamy w moc instynktów i emocji, a dopiero potem zaczynamy myśleć racjonalnie. Nasza poznawcza część mózgu ma tendencję do wyłączania się. Na przykład podczas snu, dlatego nasze sny są tak „nielogiczne”, czy podczas kłótni, odcinającej nas od obiektywnego postrzegania rzeczywistości. Od chwili narodzin dziecka do pierwszego roku życia wszystko, co się z nim dzieje, jest rejestrowane forma nieświadomej informacji w gadziej części mózgu. To, jak jego potrzeby są zaspokajane, jak szybko odpowiada się na jego wołanie, jak bardzo są wobec niego wyczuleni i uważni - wszystko to jest rejestrowane w gadzim mózgu w formacie „reakcja na bodziec”. Informacje te dosłownie „determinują” dalsze życie danej osoby. Do czasu zakończenia tworzenia mózgu emocjonalnego następuje zrozumienie, jakie granice emocjonalne, samostanowienie i poczucie własnej wartości już nadchodzą. Cały ten brak pewności siebie, brak zrozumienia tego, kim się jest na tym świecie, negatywna samoocena i wszelkie problemy w interakcjach międzyludzkich, które zwykle zgłaszane są do psychologa, biorą się stąd. Od okresu kształtowania się naszego trójjedynego mózgu, który przypada na wiek od 3 do 7 lat. Ale piękno polega na tym, że mózg poznawczy każdej osoby potrafi rozpoznać i skorygować destrukcyjne postawy z dzieciństwa zapisane w gadzich i limbicznych częściach jego mózgu. , jeśli zorientuje się, że zatruwają mu życie. Nasz mózg poznawczy umożliwia każdej osobie świadome usuwanie tych „błędów systemowych” poprzez rozwój nowych procesów poznawczych, zachowań i emocji. Jeśli ktoś oczywiście tego chce...Olga Karavanova