Inną pozycją, jaką może zająć dziecko w rodzinie z narcystycznymi rodzicami, jest pozycja „niewidzialnego dziecka”. W przypadku dwóch pierwszych typów („dziecko w złotej klatce” i „kozioł ofiarny”) dzieci stają się „obiektami ofiar”. Ja” dla rodzica według Heinza Kohuta, czyli źródło zaspokojenia potrzeb rozwojowych rodziców (lub w nieco innych sformułowaniach podaży narcystycznej), następuje w istocie zmiana ról. Dziecko, ponieważ nie ma wyboru i ma ogromną zdolność przystosowania się do specyficznych warunków rodzinnych, ostatecznie starając się zrobić dla swoich rodziców to, co powinni byli mu zapewnić. Dodatkową trudnością w tej sytuacji jest to, że zaspokojenie potrzeb rodziców jest zadaniem przytłaczającym, zwłaszcza biorąc pod uwagę ich typ osobowości. Jednak w takich przypadkach dzieciom poświęca się uwagę, choć specyficzną. „Niewidzialne dziecko” nie wpada w rolę „przedmiotu siebie”, w związku z czym cieszy się krytycznie małą uwagą i zainteresowaniem. A te rzeczy są istotne dla jego własnych procesów rozwojowych: trzeba być zauważonym, widzianym, usłyszanym, zrozumianym, docenionym itp. W efekcie dziecko pełniąc taką rolę zmuszone jest do ciągłego rozwiązywania problemu zwrócenia na siebie uwagi w dowolnym momencie. koszt. Czasami dzieje się to poprzez osiągnięcia i próby osiągnięcia sukcesu. W pewnym stopniu stymuluje to dziecko, w większym jednak prowadzi do dewaluacji osiągnięć. Trzeba włożyć wiele wysiłku, żeby usłyszeć: „Och, udało ci się, brawo”. W rezultacie wewnętrzne poczucie osiągnięcia i jego skali może być zamazane i niepewne nie mniej niż u dzieci odgrywających tę rolę „kozła ofiarnego”. Dość często w środku pozostają tylko dwie kategorie ocen: „normalna” (kiedy swoim osiągnięciem udało Ci się zwrócić na siebie uwagę rodziców) lub „zła” (kiedy osiągnięcie nie było dla rodziców wystarczająco znaczące). Dorastając, takie osoby mogą zdać sobie sprawę, że nadal nie rozumieją, które z ich działań i osiągnięć można nazwać naprawdę „dobrymi”, a które „doskonałymi”. Jak można łatwo założyć, inną opcją dla takich dzieci jest próba zwrócenia na siebie uwagi poprzez swoje własne „złe zachowanie”. Pod pewnymi względami może to być bardziej skuteczna strategia, ponieważ złe uczynki, problemy i kłopoty są trudniejsze do zignorowania niż osiągnięcia. Kara i skandal to także forma uwagi, choć w pewnym stopniu negatywna, w wyniku takiego wypadnięcia z „orcystycznej orbity” dziecko w tej roli może być mniej narażone na negatywny wpływ, na jaki narażone są dzieci na innych pozycjach. . Jednak od wewnątrz prawie nie da się tego poczuć i zrealizować. Raczej wiodącym uczuciem będzie brak uwagi, emocjonalne zaangażowanie, własne opuszczenie i bezużyteczność. To doświadczenie może niestety dodatkowo zachęcić takie osoby do wybierania na partnerów osób niedostępnych emocjonalnie i odległych, powtarzając z nimi te same próby uzyskania choć niewielkiej części uwagi. Jak już wspomniano, role można ze sobą łączyć i zmieniać nadgodziny . Można na przykład wyobrazić sobie, jak dziecko jest traktowane jako „złote”, o ile osiąga pożądane osiągnięcia (na przykład w sporcie lub nauce). Jeśli z jakiegoś powodu już mu się to nie uda, może łatwo przejść w rolę „niewidzialnego”. Lub w rolę „kozła ofiarnego”, jeśli osiągnięcia zaczęły wywoływać zbyt silne poczucie zazdrości i zazdrości. Podsumowując, możemy powiedzieć, że pomimo różnicy ról, dorastając, tacy ludzie będą mieli wspólny zestaw niezaspokojonych potrzeb (do). być widzianym, słyszanym, zrozumianym, otrzymanym adekwatną oceną, potwierdzeniem normalności własnego postrzegania i adekwatności emocji), problemy z samoregulacją, problemy z wyborem bezpiecznych partnerów do poważnych związków, często problemy z samorealizacją i adaptacją społeczną Tacy ludzie muszą stworzyć bezpieczne i stabilne miejsce