S-ar parea ca parintii au organizat perioada prescoala a copilului in asa fel incat acesta a mers la cursuri de dezvoltare in centrele de copii, pregatite pentru scoala cu invatatorul care il va invata in scoala primara De ce este greu pentru ca el să studieze? Motivele pot fi determinate de caracteristicile sale de dezvoltare. Aceste trăsături nu sunt corectate în centrele pentru copii și în cursurile pregătitoare pentru școală, dar pot fi prevenite Pentru ca copilul să nu întâmpine dificultăți în repovestire, redactare rezumate și eseuri, învață copilul să vadă cât mai multe obiecte în jurul lui. Părinții sau educatorii pot antrena această abilitate de la o vârstă fragedă Când citesc cărți și se uită la imagini, păstrează-i atenția asupra imaginii, arătând toate obiectele și numindu-le. Cere-i copilului să repete după tine. Puneți copilului întrebări simple despre ceea ce a citit. Încurajează-l să termine propoziția după tine „Bunicul bate, bate”, spune adultul și tăce, invitând copilul cu o privire sau un cuvânt să continue „Nu am rupt-o”, completează basmul „Despre puiul Ryaba.” Voi cita un studiu împărtășit de Elena Ivanovna Nikolaeva* Saccades - mișcări ale ochilor rapide, strict coordonate, care au loc simultan și în aceeași direcție. Pentru a repeta ce este în imagine și de ce șosetele au devenit „vii”, ochii primului copil au făcut multe mișcări de la obiect la obiect, ceea ce a oferit creierului informațiile necesare pentru a urmări relația dintre obiecte între ele și pentru a colecta aceste informații într-un o singură poză Al doilea copil vede șosete, un băiat, o șapcă, dar nu vede o barză. Nu există mișcări repetate ale ochilor de la un obiect la altul. Nu a putut să re povesti intriga imaginii. Nu a învățat să privească. Această abilitate naturală ar trebui dezvoltată de la o vârstă fragedă și continuată, dezvoltând abilitățile copilului Învățați-l să-și miște ochii de-a lungul întregului perimetru al imaginii în cauză: unde este ce obiect în raport cu celălalt. Numărați aceleași obiecte - Ce este în colțul de sus, din stânga, de jos - Ce este în spatele copacului, sub copac, în mâinile tale - Ce a vrut să ne spună? Dezvoltarea copilului începe de la naștere. Va fi de înaltă calitate dacă umpleți fiecare minut de comunicare cu copilul dvs. cu sens, pentru a vă face mai ușor pentru dvs. și copilul dumneavoastră să studiați la școală. * Articolul folosește materiale și cercetări din programul de formare „Copil: instrucțiuni de utilizare”. Autor Elena Ivanovna Nikolaeva, doctor în științe biologice, profesor la Universitatea Pedagogică de Stat din Rusia, numită după. A. I. Herzen, autor a peste 300 de lucrări științifice, printre care manuale „Psihofiziologia” și „Psihologia familiei”, cărți „Psihologia creativității copiilor” și „Copilul stângaci: Diagnostic, Prevenire, Corectare Seria de articole „Copilul”. and School” Determinarea gradului de pregătire a copilului pentru școală și probleme de învățare în școala primară. Testare, procesare rezultate, recomandări. Pe net. © Toate drepturile rezervate. Retipărirea unui articol sau fragment este posibilă doar cu un link către acest site și atribuire. Cartea mea „De la concepție la creștere” este despre copii într-un mod accesibil părinților. Pretul este orice ai stabilit!