Z pewnością znaczący udział ma wpływ rodziców na kształtowanie się psychiki dziecka. W końcu obiektywnie matka jest pierwszą kobietą w umyśle chłopca, a ojciec pierwszym mężczyzną w umyśle dziewczynki. Matka wszczepia w podświadomość syna obraz kobiety, która będzie mu towarzyszyć w kolejnych etapach dorastania. Energia ojca będzie przyciągać podobnych mężczyzn do życia dziewczynki. Do 6-7 roku życia dziecko wydaje się być zespolone ze wspólną aurą z matką. Podstawowy okres 7 lat dzieciństwa wpływa na przyszły los człowieka. Dlatego nauczyciele, psycholodzy i pediatrzy przywiązują dużą wagę do wieku do 7 lat. To jak gips, z którego trzeba będzie wyrzeźbić swoją indywidualność. Okres do 1-2 lat określę jako ochronny. Pochłaniając energię matki poprzez mleko matki, każde dziecko czuje się chronione. Układ nerwowy jest zrelaksowany, a odporność dzieci jest odporna na czynniki zewnętrzne, nawet te negatywne. Kiedy matka z różnych powodów: fizycznych, dziedzicznych, karmicznych nie może karmić dziecka mlekiem matki, ale zastępuje je mlekiem sztucznym, to w pierwszej kolejności. substytucja zachodzi w delikatnej świadomości dziecka. Już w dorosłym życiu taki młody mężczyzna (dziewczyna) będzie uciekał w różne powierzchowne pragnienia. Ważna zasada, która jest ustalana w tak nieistotnym na pierwszy rzut oka momencie, jak nieotrzymanie zasobów piersi, później skutkuje. w zastępowaniu wartości rzeczywistych. Co jest prawdą, a co fałszem, nie jest dla niego jasne!? Dziecko traci pierwszą „Tablicę Przymierza” z mlekiem matki. Druga faza dorastania, od 2. do 4. roku życia, wiąże się z mową i komunikacją. Nazwę ją świadomą. Dziecko w tym wieku uczy się postrzegać słowo trójwymiarowo: wyobrażając sobie kolor, kształt, odczuwając smak, zapach itp. Mając ubogie słownictwo, rodzice bardzo wcześnie ograniczają rozwój dziecka i zmniejszają jego zdolności poznawcze. Te dzieci, które mają możliwość otrzymywania informacji poprzez różnego rodzaju przejawy: komunikację, zabawę, humor, kreatywność itp., będą promieniować swoim połączeniem ze światem. . Źródło relacji komunikacyjnych leży jednocześnie z postrzeganiem siebie poprzez słowa i działania. Dziecko postrzega siebie jako wyjątkową cząstkę, a jednocześnie jednoczy się w bezwarunkowej miłości z otaczającymi go ludźmi i naturą. Jaki jest główny błąd rodziców w tym okresie? „Krzywym” słowem lub egoistycznym działaniem szkodzą holistycznemu obrazowi świata w umyśle dziecka. Ale na szczęście natura chroni psychikę dziecka przed wczesnym zniszczeniem, dlatego do 6 roku życia dziecko patrzy na świat oczami prawej półkuli. Jest to funkcja konstruktywno-twórcza lub artystyczno-syntetyzująca. Trzecia faza od 4 do 6-7 lat ma charakter poznawczy. Główną różnicą między cechą poznawczą a poznawczą jest chęć eksperymentowania, samodzielnego tworzenia, tworzenia czegoś własnego. Zasada dialogu opiera się na grze z całym światem. Można się wiele nauczyć i poczynić odpowiednie obserwacje. Dorośli w pośpiechu, którzy postrzegają życie przez pryzmat stresu i porażki, niewiele widzą. Zarabianie pieniędzy, prestiż i własne problemy nie pozwalają im się zatrzymać i rozpuścić w jedności ze światem. Próba wciśnięcia dużej ilości wiedzy w dziecko, które nie ma czasu na „przetrawienie” kończy się niechęcią do nauki. przyszłość. Dzieci stają się wtedy zbyt rozsądne, logiczne i materialistyczne. „Im mniej wiedzy o dorosłym życiu spadnie na dziecko w okresie przedszkolnym, tym pomyślniejsze będzie jego przyszłe życie, a nauka nie będzie jego jedynym osiągnięciem”. - G. Sheremeteva Jak zmienić dotychczasowe błędy wychowawcze i osiągnąć pozytywne rezultaty w teraźniejszości? Głównym sekretem jest stać się przykładem dla dzieci i nie ma znaczenia, kim jesteś: rodzicem, nauczycielem, czy tylko przechodzień...