De la autor: Acest articol a fost pregătit ca parte a unui seminar pentru profesorii de Autocunoaștere, Republica Kazahstan, 2006. Mandala - tradus din sanscrită ca „cerc”, dar în același timp, în compoziția geometrică complexă a mandalei, puteți găsi o varietate de elemente: pătrate, ovale, linii curbe, triunghiuri. Pentru diferite popoare și culturi diferite, mandala are o semnificație spirituală de reflectare simbolică a păcii și armoniei mentale. Mandala, un design armonios într-un cerc, a fost folosită din vremuri istorice ca instrument de concentrare, pace și meditație. Imaginile mandalelor pot fi găsite pe oglinzile chinezești de bronz, pe tamburinele șamanilor siberieni, în diagramele de labirinturi, în compoziții arhitecturale, de exemplu, shanyrak-ul unei iurte este o mandală, iar un pat de flori într-un parc este o mandală care face plăcere. ochiul și sufletul Carl Gustav Jung a fost și unul dintre primii oameni de știință europeni – psihologi care au studiat mandalele cu mare atenție. El a considerat mandala un simbol extrem de puternic, care este o proiecție vizibilă a lumii psihice și exprimă Sinele uman. În prezent, mulți specialiști continuă tradiția studierii mandalelor În munca psihologică, de dezvoltare cu copiii și adolescenții în lecțiile de Autocunoaștere, capacitățile psihologice ale mandalelor pot fi utilizate în următoarele scopuri: Ø pentru a stabiliza starea emoțională, a normaliza comportamentul. (colorarea mandalelor gata făcute - cărți de colorat),Ø în scopul autoactualizării, autocunoașterii individului,Ø în scopul diagnosticării stării de spirit actuale (colorarea unui cerc alb),Ø în scopul studierii relații sociale de grup (crearea colectivă de mandale individuale cu crearea ulterioară a unei compoziții colective),Ø în scopul desemnării și activării unui subiect specific (de exemplu, colorarea unui cerc care simbolizează școala, familia, imaginea lui „Eu”, imaginea lui lumea, „Prietenie”, „Dragoste”, „Fânie”, etc.), mandala este, de asemenea, relevantă pentru dezvoltarea gândirii creative, dezvoltarea arbitrarului comportamentului, eliberarea tensiunii interne, dezvoltarea abilităților motorii fine. de mână, insuflarea răbdării și acurateței, activând resursele personale Există reguli pentru modul în care un profesor sau un psiholog lucrează cu un copil atunci când folosește o mandala: Dacă acestea sunt mandale de colorat, atunci sunt oferite mai multe - lăsați elevul să aleagă după formă. ornament, ceea ce este cel mai apropiat de starea sa de spirit. Alegerea unei mandale și a complotului lucrării este realizată de către elev în mod independent. în mod independent Procesul de lucru este limitat doar de gradul de saturație și de satisfacție cu munca un nume pentru mandala sa, atât pictată, cât și creată. După muncă, copilul vorbește despre sentimentele sale, despre experiențele de lucru la mandala și despre atitudinea sa față de rezultat.