Poczucie własnej wartości zawodowej z pewnością można uznać za najważniejszy czynnik rozwoju profesjonalizmu. Rozwój zawodowy jednostki jest procesem złożonym i wieloetapowym, na który w dużej mierze wpływa stosunek samej jednostki do zawodu, ale także do siebie, swoich zdolności, możliwości, ważnych zawodowo cech, umiejętności i zdolności świadoma i odpowiednio ukształtowana samoocena zawodowa, która wyznacza pozycję pracownika zarówno w sferze społecznej, jak i zawodowej oraz stanowi podstawową podstawę przyszłej kariery zawodowej człowieka. Z drugiej strony możemy mówić o efekcie odwrotnym, gdy udana lub nieudana aktywność zawodowa wpływa na rozwój jednostki i kształtowanie jej poczucia własnej wartości. Poczucie własnej wartości zawodowej jest zespołem ocen samego podmiotu jako a specjalista w danej dziedzinie, jego możliwości zawodowe, cechy, osiągnięcia, miejsce w środowisku zawodowym. Według Reana A.A. „samoocena zawodowa jest strukturalnym składnikiem profesjonalnej „koncepcji Ja”, która obejmuje aspekty operacyjne i osobiste. Aspekt operacyjno-aktywny jest oceną poziomu zawodowego, tj kształtowanie umiejętności, zdolności, mistrzostwa, kwalifikacji. Aspekt osobowy wyraża się w ocenie własnych cech osobistych zgodnie z idealnym wizerunkiem „jestem profesjonalistą”. Jeśli spojrzymy na samoocenę w tych dwóch aspektach, to niekoniecznie jest ona zgodna. Wręcz przeciwnie, to właśnie niezgodność samooceny w aspektach operacyjnych i osobistych ma znaczący wpływ na adaptację zawodową, sukces zawodowy, sprzyja rozwojowi zawodowemu, rozwojowi kariery. W strukturze samooceny zawodowej możemy rozróżnij: Samoocena wyniku Samoocena wyniku Samoocena wyniku to zestaw ocen tego, co zostało osiągnięte w aspekcie ogólnym i indywidualnym, i pokazuje satysfakcję lub niezadowolenie danej osoby z jej osiągnięć w pracy. Tymczasem samoocena potencjału to świadomość pewności siebie, swoich mocnych stron i pewności siebie i wiąże się z oceną osobistych możliwości zawodowych. Niska samoocena wyniku nie zawsze świadczy o „kompleksie niższości zawodowej”. Przeciwnie, niska samoocena wyniku w połączeniu z wysoką samooceną potencjału wskazuje na samorozwój zawodowy jednostki. Głównymi parametrami samooceny zawodowej są: stopień adekwatności stopień krytyczności miara stabilności wymienione parametry są ilościowymi i jakościowymi cechami samooceny. Adekwatność pokazuje, w jakim stopniu samoocena odpowiada lub wręcz przeciwnie, w jakim stopniu odbiega od faktycznego miernika określonej jakości zawodowej podmiotu samooceny. Jednym z ważnych kryteriów adekwatności samooceny jest porównanie samooceny zawodowej z ocenami innych osób na podstawie analizy refleksyjnej. W oparciu o to kryterium samoocena zawodowa może być: adekwatna, nieadekwatna, niedoceniana, przeceniana. Stabilność jest uznawana za pozytywną cechę samooceny, jeśli łączy się ją z dynamizmem. Dynamizm to zdolność jednostki do zmiany poziomu samooceny, analizowania wyników i sukcesów swoich działań lub w odpowiedzi na zmieniające się wymagania dotyczące działań ze strony siebie lub innych. Kształtowanie i rozwój poczucia własnej wartości zawodowej jest ze sobą ściśle powiązane do świadomości poziomu aspiracji jednostki, czyli stopnia trudności i osiągalności celów, jakie stawia sobie osobowość. Rozbieżność aspiracji człowieka z rzeczywistymi możliwościami prowadzi do następujących konsekwencji: nieprawidłowej oceny siebie, załamań emocjonalnych, zwiększonego lęku, agresji itp. Istota poczucia własnej wartości zawodowej kryje się w trzech głównych punktach: odgrywa ważną rolę w jej kształtowaniu.