Od autorki: Warto pamiętać, że nasze dzieci są naszą przyszłością! I tylko miłość, zrozumienie i wsparcie są głównymi elementami rozwoju harmonijnie rozwiniętej osobowości. Zapewne wielu z Was pamięta sytuację, kiedy czuło się jak „trzecie” koło u koła. To dość nieprzyjemna sytuacja, gdy nie wiesz, co robić, jak się zachować. W takich momentach człowiek czuje się wykluczony, niepotrzebny, opuszczony itp. Jeśli my, dorośli, nie wiemy, jak się zachować, nie potrafimy rozwiązać tej sytuacji, to jak czują się dzieci w takich sytuacjach? Rodzice zawsze są dla dziecka wsparciem, wsparciem i ochroną w trudnych sytuacjach życiowych. Jednak często, zwłaszcza w sytuacji rozwodu, rodzice zapominają o swoim dziecku. W takich momentach są zajęci sobą, a dziecko nie wie, co robić, zostaje pozostawione samemu sobie. Dziecko w tak trudnych sytuacjach należy kochać, kierować i chronić przed poczuciem bezużyteczności i samotności. Aby poradzić sobie z poczuciem niewystarczającego bezpieczeństwa, bezradności i nadmiernej wrogości, dziecko zmuszone jest sięgnąć do strategii obronnych lub przyjąć określoną rolę (ratownik umierającego, kozioł ofiarny itp.), tym mniej zrozumienia i zaufania między rodzicami a dzieckiem , tym większa jest między nimi odległość. Dlaczego tak się dzieje? 1. Kiedy w rodzinie następuje zamiana ról, w której ojciec i matka wyrażają te pragnienia, które nie zostały zaspokojone w ich relacji z rodzicami. Niektórzy wymagają od dziecka wiele, inni go nie akceptują lub nie zapewniają mu wsparcia, po prostu tego nie zauważają.2. Kiedy rodzice postrzegają swoje dziecko jako kontynuację siebie, stale je kontrolują i nie dają mu możliwości wykazania się niezależnością. Tacy rodzice wybierają dla swoich dzieci: szkołę, ubranie, zawód itd., wybierają to, czego sami by chcieli, a nie swoje dzieci.3. Kiedy rodzice utwierdzają się w sukcesie swoich dzieci. Tacy rodzice zabierają swoje dzieci na różne zawody i olimpiady, nie zostawiając im wolnego czasu. O sukcesie mogą powiedzieć: „Włożyłem tyle wysiłku, abyś to osiągnął!”, „Gdyby nie ja, nigdy byś tego nie osiągnął!”.4. Atmosfera ciągłej oceny w rodzinie jest także czynnikiem kształtującym naruszenie relacji między rodzicami a dzieckiem, gdyż dziecko stanowi istotny przedmiot niezbędny dla poczucia własnej wartości rodziców. W sytuacji, gdy dziecko rozczaruje, zostanie skrytykowane bezpośrednio lub pośrednio. Oceniająca atmosfera nieustannych pochwał i aprobaty wymaga w równym stopniu realistycznej samooceny. Dziecko zawsze ma poczucie, że jest oceniane, że relacja ciągłej aprobaty jest fałszywa.5. W sytuacji deprywacji (izolacji) dziecko aktywnie eksplorując otaczający go świat i odczuwając potrzebę wsparcia dorosłych, odkrywa jedynie pustkę, obojętność i przerażające nieznane.6. Molestowanie seksualne ze strony bliskich.7. W sytuacji straty dziecko przeżywa żal związany z obawą przed odrzuceniem, utratą miłości, zwłaszcza ze strony obiektu macierzyńskiego.8. W sytuacji stosowania kary fizycznej (kary cielesne), takiej jak klapsy lub policzki w celu zapewnienia, że ​​ktoś będzie posłuszny.9. W sytuacji „obojętności” rodziców, kiedy dziecku daje się zrozumieć, że jest niechciane: „Wolałbym, żebyś umarł; Wyślę cię do sierocińca; Zabiłbym cię za to... itd.” – wykrzykują słowa, czasem nie zdając sobie z tego sprawy, z bezsilności, a czasem ze słabo skrywaną złością i nienawiścią. Dzieci często przypominają nam o sobie, chcą, żeby ich wysłuchano. widzieli, rozumieli, kochali, kim są. Nie potrafią prosić o pomoc, bo nie wiedzą, jak to zrobić, po prostu nie zostali tego nauczeni. Dlatego czasami stosowane przez nich metody raportowania mogą przybierać formę destrukcyjnego (agresywnego) zachowania skierowanego na zewnątrz lub przeciwko sobie (samobójstwo). Najczęściej takie zachowanie może wywołać oburzenie i potępienie. A dzieci chcą po prostu być słyszane. Ale my, dorośli, nie widzimy ich ani nie słyszymy, ponieważ jesteśmy zajęci własnymi problemami..