Od autora: Każdy z rodziców przedszkolaków codziennie i wielokrotnie spotyka się z tym problemem. Jednocześnie nie wszyscy rozumieją, w jakim wieku można powiedzieć dziecku „nie” i jak to zrobić produktywnie dla siebie i bezboleśnie dla psychiki dziecka. Psychologowie i nauczyciele zalecają używanie w mowie słów „nie” i „nie”. z przedszkolakiem od pierwszego roku życia. I nie jest to alternatywa dla słów i wyrażeń typu „a-cha-cha”, „fu, kaka”, „wow, powiem ci”, ale ich całkowite zastąpienie. Dziecko nie jest już lalką ani niemowlęciem, w pełni rozumie mowę dorosłych i już zaczyna poprawnie na nią reagować, a stosowanie wymienionych sypatiw spowalnia jego rozwój i stymuluje przejawy zachcianek wprowadzić w życie dziecka wymagania w postaci słów „nie” i „niemożliwe”, aby go nie urazić, nie wywołać agresji i chęci zrobienia wszystkiego dokładnie na odwrót? W tym celu zaleca się rodzicom: Zrozumienie podstawowych cech wieku przedszkolnego. Na przykład dzieci w tym okresie nie są w stanie przenieść sytuacji na podobną, tj. jeśli zabronisz synowi bawić się i eksperymentować z kuchenką mikrofalową, wcale nie oznacza to, że nie będzie zainteresowany próżnią czystszy i nie przejdzie na to. W takim przypadku tatusiowie i mamy muszą uzbroić się w cierpliwość i za każdym razem w przystępnej formie wyjaśniać, dlaczego nie można bawić się urządzeniem elektrycznym, wtykać palca w różne otwory i naciskać przyciski, opowiadać, co może z tego wyniknąć. Albo inna cecha - dziecko nie jest w stanie nauczyć się zakazów za pierwszym razem. W związku z tym konieczne jest powtarzanie za każdym razem swoich wymagań w tej samej formie, aby nastąpił efekt jedności wymagań i postaw oraz utrwalenia reguł w Twojej świadomości. Jeśli mimo to „dałeś się” łzom dziecka i zmieniłeś swoje żądania, żeby przestało być kapryśne, to wiedz, że w tym momencie pogorszyłeś swoją sytuację (następnym razem będzie ci trudniej żądać czegoś ponownie) , bo dziecko zwróci się przeciwko manipulatorowi w postaci łez i histerii) i ku niemu (w głowie dziecka pojawią się sprzeczności). Ponadto dziecko może myśleć, że Twoje zahamowania są po prostu skutkiem Twojego złego nastroju i niczym więcej. Zrozum ważny fakt - twój syn lub córka nie chcą cię „denerwować”, po prostu nie mają wystarczającego doświadczenia w tych sprawach. Wszyscy członkowie rodziny powinni mieć wspólne zrozumienie zakazów i wymagań. Nie nadużywaj zakazanych słów w swojej komunikacji z dzieckiem, aby w ogóle przestało na nie reagować i nie postrzegało ich jako wymagane przez konkretną sytuację. Przez pierwsze trzy lata życia dziecka zakazane słowa powinny odnosić się jedynie do zachowań, które mogą prowadzić do niebezpiecznych sytuacji (a palec w oczodole, widelec w oku, pięść na głowie rówieśnika). Nie idź za daleko we wszystkim. Można na przykład wyprać garnitur, pozwolić dziecku biegać po placu zabaw i toczyć auto na kolanach, stojąc w piaskownicy. Tylko w ten sposób będzie mógł przyjrzeć się otaczającemu go światu i zrozumieć, że rzeczy brudzą się i szybko niszczą, gdy je często myjemy. A co z dłońmi mamy, które zmywają plamy? Im też trzeba współczuć. Niech będzie dodatkowy garnitur na spacery na placu zabaw lub w przedszkolu, to uchroni wszystkich przed szokiem nerwowym. Używaj dostępnych słów i obrazów w swojej mowie. Jeśli przeciążysz mowę wyjaśniającą zakaz, dziecko po prostu cię nie zrozumie i nie będzie słuchać. Dlatego lepiej jest czytać książki i rozmawiać o ich treści, opowiadać historie z dzieciństwa, historie z filmów dla dzieci lub kreskówek. Aktywnie używaj innego słowa – „może”, które pobudzi rozwój dziecka i wpłynie na jego satysfakcję ciekawość. Aby to zrobić, możesz zastosować metodę zabawy - kup mu urządzenia elektryczne dla dzieci lub oddaj te, które są zepsute. Można się nimi bawić i wzmacniać swoje umiejętności. Zaprowadź w domu porządek odnośnie wszystkich przedmiotów do przekłuwania i cięcia, odłóż je lub wyżej. W ten sposób unikniesz kłopotów i.