Na prośbę odwiedzającego stronę publikuję listę literatury poruszającej tematykę leworęczności Akhutina T.V. Normy neurolingwistyki. I Międzynarodowa Konferencja Pamięci A.R. Luria. Zbiór raportów wyd. ED Chomskoy, T.V. Achutina, M.: RPO, 1998b, s. 2. 289-298. Achutina T.V. Neuropsychologia różnic indywidualnych u dzieci jako podstawa stosowania metod neuropsychologicznych w szkole. I Międzynarodowa Konferencja Pamięci A.R. Luria. Zbiór raportów wyd. ED Chomskoy, T.V. Achutina, M.: RPO, 1998a, s. 2. 201-208. Akhutina T.V., Pylaeva N.M. Diagnostyka funkcji wzrokowo-werbalnych u dzieci w wieku 5-7 lat. Psycholog szkolny, nr 15, 2001. Akhutina T.V., Yablokova L.V., Polonskaya N.N. Analiza neuropsychologiczna różnic indywidualnych u dzieci: parametry oceny. W: Neuropsychologia i psychofizjologia różnic indywidualnych. wyd. ED Chomsky’ego i V.A. Moskwina. Moskwa-Orenburg, 2000, s. 25. 132152.Bezrukikh M., Efimova S., Kruglov B. Dlaczego trudno jest się uczyć? - M., 1995. Bezrukikh M.M. Dziecko idzie do szkoły.-M., 2000. Bezrukikh M.M.. Czy dziecko jest gotowe do szkoły? Brushlinsky A.V. Myślenie: proces, aktywność, komunikacja. - M., 1982. – 435 s. Golovey L. A., Rybalko E. F. Warsztaty z psychologii rozwojowej: Podręcznik. - St. Petersburg: Rech, 2006. – 694 s. Davydov V.V. Problemy edukacji rozwojowej. – M., 1986. – 213 s. Diagnoza rozwoju umysłowego dzieci w wieku przedszkolnym / wyd. LA Wenger. – M., 1978. – 450 s. Dobrokhotova T.A., Bragina N.N. Lewacy. - M., 1994. Dubrovina I.V., Prikhozhan A.N., Zatsepin V.V. Psychologia rozwojowa i edukacyjna - M., 1998. - 245 s. Dubrovinskaya N.V. Neurofizjolog w szkole. Szkoła Zdrowia, 1996, nr 1, s. 10-10. 24-35. Dubrovinskaya N.V., Farber D.A., Bezrukikh M.M. Psychofizjologia dziecka. M.: Vlados, 2000. Egorova M.S., Maryutina T.M. Rozwój jako przedmiot psychogenetyki. Zagadnienia psychologii, 1992, nr 5-6. Eliseev O.P. Warsztaty z psychologii osobowości. - wyd. 2, wyd. i przetworzone - St. Petersburg: Peter, 2003. – 478 s. Zenkovsky V. V. Psychologia dzieciństwa. – Jekaterynburg, 1995. – 124 s. Leushina L.I., Nevskaya A.A., Pavlovskaya M.B. Badanie porównawcze wzorców rozpoznawania wzrokowego w prawej i lewej półkuli. W książce: Systemy sensoryczne: Procesy sensoryczne i asymetria półkulowa. L., 1985, s. 2. 21-36. Luria A.R. Wyższe funkcje korowe. M.: Wydawnictwo Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, 1969. Makariev I. Jeśli twoje dziecko jest leworęczne - St. Petersburg, 1995. Moskvin V.A., Moskvina N.V. Zagadnienia korelacji cech pobocznych i indywidualnych w neuropsychologii różnic indywidualnych. I Międzynarodowa Konferencja Pamięci A.R. Luria. Zbiór raportów wyd. ED Chomskoy, T.V. Achutina. M.: RPO, 1998, s. 2. 153-160. Mukhina V. S. Psychologia rozwojowa. M., 1997. – 432 s. Międzypółkulowe różnice w percepcji wzrokowej: zagadnienia kontrowersyjne i perspektywy badawcze. W książce: Systemy sensoryczne: Procesy sensoryczne i asymetria półkulowa. L., 1985, s. 2. 3-21. Neuropsychologia dzieciństwa. Album. wyd. AV Semenowicz. M., 1998. Nikolaeva E.I. Dziecko leworęczne: diagnoza, trening korekcyjny. Podręcznik edukacyjno-metodyczny. Sankt Petersburg. „DZIECIŃSTWO - PRASA”, 2005. – 127 s. Zeszyty dla dzieci z trudnościami w nauce i osób leworęcznych - M., 2007. Psychologia. Słownik / wyd. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. - M., 1990. – 598 s. Semenovich A.V.. Ci niesamowici leworęczni - M., 2007. Simernitskaya E.G. Mózg człowieka i procesy psychiczne w ontogenezie. M., 1985. Smirnov V.M. Neurofizjologia i wyższa aktywność nerwowa dzieci i młodzieży: Podręcznik. pomoc dla studentów wyższy pe. podręcznik zakłady. – wyd. 2, stereotyp. – M.: Centrum Wydawnicze „Akademia”, 2004. Farber D.A., Beteleva T.G. Różnice międzypółkulowe w mechanizmach percepcji wzrokowej w ontogenezie. W książce: Systemy sensoryczne: Procesy sensoryczne i asymetria półkulowa. L., 1985, s. 2. 127-136. Chomskaja E.D., Efimova I.V., Budyka E.V., Enikolopova E.V. Neuropsychologia różnic indywidualnych. M., 1997. M.M. Bezrukikh. Dziecko leworęczne w szkole i w domu – M., 2005.