Od autora: Artykuł napisano dla Bardzo częstym powodem zwracania się rodziców do psychologa jest problematyczne zachowanie dzieci. Często takie odwołanie nie jest składane na czas. Zwykle jest to podyktowane faktem, że przedszkolanki, nauczyciele w szkole, czy po prostu znajomi zaczynają zwracać uwagę na zachowanie dziecka i zalecają kontakt z psychologiem. Sami rodzice dość często nie zwracają uwagi lub nie przywiązują wagi do zachowania dziecka, uznając je za „normalne”. I jak zobaczymy później, tendencja ta nie jest przypadkowa. Czasami jednak rodzice sami zaczynają zauważać, że z dzieckiem dzieje się coś złego i decydują się na zwrócenie się do specjalisty. Często zwrócenie się do psychologa jest dla większości rodziców pewnego rodzaju przyznaniem się, że sami nie radzą sobie z aktualnym problemem . A przed skontaktowaniem się ze specjalistą próbowano różnych metod perswazji. „Rozmowy od serca do serca”, kary, fizyczne metody oddziaływania itp. i wszystkie zawiodły. Większość rodziców, świadomie lub nie, wierzy, że psycholog to specjalista, który stanie po ich stronie i w niesamowity sposób „wyprostuje mózg” swojego dziecka, czyniąc jego zachowanie „normalnym”. Ale ku wielkiemu żalowi rodziców takich „fantastycznych pomysłów” na temat pracy psychologa nie można uzasadnić. A już na pierwszym spotkaniu ze specjalistą należy wyrazić i omówić oczekiwania rodziców. Prawidłowe bowiem rozumienie pomocy psychologicznej w dużej mierze gwarantuje jej powodzenie. Na pierwszym spotkaniu psycholog poznaje oczekiwania klientów wynikające z konsultacji i stara się przekazać, na ile adekwatne mogą być te oczekiwania. Psycholog wyjaśnia, że ​​jego zadaniem nie jest „przejmowanie czyjejś strony” ani przywracanie kogoś do „normalności”. Jego zadaniem jest, aby rodzina stała się bardziej świadoma problemu, z którym przyszła. Kiedy wszyscy uczestnicy lepiej zrozumieją, jak powstaje sytuacja problemowa, dopiero wtedy będziemy mogli zacząć szukać sposobów wyjścia z tej sytuacji. Dopóki nie będzie tego zrozumienia, nie ma sensu próbować wpływać na sytuację. Niestety kultura udzielania pomocy psychologicznej na przestrzeni poradzieckiej jest dopiero w powijakach. I nie wszyscy psychologowie i konsultanci odpowiednio rozumieją swoje zadanie. W sytuacji, gdy dziecko ma problemy, ryzyko jest zbyt duże, aby stanąć po stronie rodziców i spróbować poprawić swoje dziecko. W rezultacie sytuacja najprawdopodobniej nie ulegnie zmianie lub zmiany będą miały charakter tymczasowy i wszystkie strony pozostaną niezadowolone z konsultacji. A cały powód jest taki, że rodzina nie jest zbiorem pojedynczych osób, ale integralnym systemem. Gdzie stan jednego elementu systemu wpływa na wszystkich pozostałych. A problemy z dzieckiem są tylko odzwierciedleniem problemów całej rodziny. Dzieci są często najsłabszym ogniwem systemu rodzinnego. Pamiętasz wyrażenie „łańcuch jest tak mocny, jak jego najsłabsze ogniwo”? A kiedy w rodzinie pojawia się brak równowagi, najczęściej odbija się to na dzieciach. Zwykle już na pierwszych spotkaniach z rodzicami psycholog wyjaśnia, czym jest rodzina, jak funkcjonuje i co wpływa na system rodzinny. Liczne badania wykazały, że rodzina istnieje jako jedna, niezależna całość. Aby zdefiniować to zjawisko, w badaniach wprowadzono termin „homeostaza rodziny”. a) Zgodnie z tą koncepcją całe funkcjonowanie rodziny ma na celu utrzymanie homeostazy rodziny. b) Każdy członek rodziny w sposób jawny lub ukryty przyczynia się do osiągnięcia i utrzymania rodziny równowaga c) Tradycje rodzinne, zasady i przykłady interakcji zapewniają homeostazę każdej rodziny. d) Kiedy homeostaza rodziny zostaje zakłócona, członkowie rodziny dokładają wszelkich starań, aby ją przywrócić. a) Relacje małżeńskie są podstawą tworzenia innych relacji w rodzinie. To małżonkowie są „architektami” rodziny. b) Naruszenie relacji małżeńskich rodzi dysfunkcjonalność rodzicielskąProblemowe dziecko to członek rodziny, który częściej niż inni doświadcza trudności w relacji małżeńskiej rodziców, a także jest bardziej podatny na zakłócenia relacji dziecko-rodzic. a) Jej objawy są sygnałem SOS o naruszeniu relacji z rodzicami, są one bezpośrednim skutkiem braku równowagi w rodzinie. b) Jego objawy są próbą zmniejszenia i złagodzenia cierpienia rodziców. W jaki sposób homeostaza rodziny zostaje przywrócona przez dziecko? Na przykład sytuacja jest taka, że ​​w rodzinie panuje poważna niezgoda i każdy z małżonków myśli o możliwości rozwodu. Jednocześnie w rodzinie gromadzi się wielkie napięcie, które może zniszczyć system. Często w takiej sytuacji dziecko zachoruje, a napięcie w relacji między rodzicami można skierować w innym kierunku – leczenie i zbawienie dziecka. Albo inna sytuacja. Żona zaczyna rozumieć, że związek z mężem już jej nie odpowiada. Myśli o rozwodzie, ale boi się samotności, boi się odpowiedzialności za swoją decyzję. Ponownie, napięcie narasta w rodzinie i relacjach między rodzicami. I w tej sytuacji zachowanie syna znacznie się pogarsza. Zamiast przykrych myśli o rozwodzie, matka może skupić swoją uwagę na rozwiązaniu problemów syna. Tym samym napięcie zostaje przeniesione na inny obszar, kwestia podjęcia odpowiedzialnej decyzji zostaje odroczona, a system rodzinny znajduje nowy punkt równowagi. Ważne jest, aby zrozumieć, co dzieje się z dziećmi – nie jest to udawanie ani oszustwo. Chorują i rzeczywiście zachodzą u nich pewne procesy mentalne, które zmieniają ich zachowanie. A wszystkie te zmiany są nieświadomą próbą przywrócenia równowagi w systemie rodzinnym. Jak wynika z powyższego, próba wpływania na zachowanie dziecka nie może być skuteczna bez uwzględnienia całej sytuacji rodzinnej. W 90-95% przypadków problemem nie jest dziecko, ale funkcjonowanie całego systemu rodzinnego. Próba rozwiązywania problemów tylko z dzieckiem jest równoznaczna z leczeniem palca, gdy układ krwionośny jest zakażony. Zazwyczaj do pierwszego spotkania z psychologiem dochodzi dlatego, że jedna z nieznajomych nazwała dziecko „dzieckiem niepełnosprawnym”. Z reguły do ​​spotkania tego dochodzi z inicjatywy żony, która zachowuje się zgodnie z rolą matki trudnego dziecka. Stwierdzono, że u dziecka występują odchylenia w zachowaniu, w związku z czym winna jest ona, jako matka. b) Jednakże jest prawdopodobne, że zachowanie dziecka zaczęło odbiegać od ogólnie przyjętych zasad na długo przed tym, zanim ktokolwiek z zewnątrz uznał to za trudne ) Do tego czasu, dopóki osoba z zewnątrz (zwykle nauczyciel lub opiekun) nie nazwała dziecka „problematycznym”, członkowie rodziny prawdopodobnie zachowywali się tak, jakby nic nie zauważyli w jego zachowaniu. Jego zachowanie zostało zaakceptowane, ponieważ pełniło określoną funkcję w kontaktach rodzinnych. d) Zwykle pojawienie się objawów poprzedza jakieś wydarzenie. Takimi zdarzeniami mogą być: ♦ Zmiany w środowisku zewnętrznym w stosunku do rodziny: wojna, kryzys itp. ♦ Zmiany w rodzinie przodków: choroba babci itp. ♦ Ktoś dołącza lub opuszcza rdzeń rodziny: babcia wchodzi do życia rodzina, a rodzina poszerza swoje granice; rodzi się kolejne dziecko; córka wychodzi za mąż itp. ♦ Zmiany biologiczne: dorastanie dziecka, menopauza matki, hospitalizacja ojca. ♦ Istotne zmiany społeczne: dziecko wychowywane w domu rozpoczyna naukę w szkole; rodzina przeprowadza się do innego mieszkania; ojciec awansuje; syn idzie na studia itp.) Takie zdarzenia mogą wywołać objawy, ponieważ powodują ogólne zmiany w relacji małżeńskiej. Mogą stworzyć napiętą sytuację w stosunkach małżeńskich, ponieważ będą wymagały przekształcenia relacji rodzinnych, zakłócając w ten sposób równowagę rodzinną. f) Homeostaza rodzinna może być funkcjonalna dla członków rodziny w niektórych okresach, a w innych nie. Ponadto każde wydarzenie jest przeżywane inaczej przez każdego członka rodziny. g) Jeżeli jednak jeden z członków rodziny jest bardzo podekscytowany danym wydarzeniem, to wtedy".