I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Jeśli przeczytałeś poprzedni artykuł zatytułowany „Powiedz dziękuję!”, na pewno zainteresuje Cię, co przydarzyło się osobie, która przeprowadziła krótki i bardzo „bolesny” eksperyment, odmawiając powiedzenia: dziękuję! Eksperyment ten został przeprowadzony z osobą dorosłą w ​​układzie interakcji „rodzic – dziecko”, a następnie miał oddźwięk w relacjach zespołowych i w relacjach małżeńskich. To eksperymentalne doświadczenie wywołało wiele emocji i zaskoczenia już pierwszego dnia. Pierwszą trudnością było to, jak rodzic powinien zareagować, aby udzielić pomocy. I mężczyzna ponownie nadepnął na stare grabie, dziękując wszystkim. W pracy, w sklepie, w domu z dziećmi i mężem. Ale co robić? Cel został postawiony, nie da się powiedzieć słowa „dziękuję”, czym je zastąpić? Świadomy rodzic decyduje się nie prosić dziecka o nic i unikać sytuacji, po których będzie musiało powiedzieć „dziękuję”. W drugim dniu w układzie „rodzic-dziecko” pojawiły się różne reakcje. Zmniejsza się dystans między rodzicem a dzieckiem, potrzeba wdzięczności „Dziękuję!” nie ustępuje, napięcie wzrasta. Po kilku dniach świadomy rodzic znajduje sposób i to świetnie. Na zmiany ma wpływ wiele czynników: dojrzałość psychiczna, zrozumienie potrzeb dziecka (miłość, akceptacja, empatia, kontakt dotykowy i wzrokowy). Ważne jest również, aby rodzic odrabiając „pracę domową” spotykał się z trudnymi emocjami, jeśli wymienisz ich występowanie po kolei, prawdopodobnie pierwszą emocją będzie zainteresowanie, potem złość, zaskoczenie i znowu zainteresowanie! system rodzic-dziecko” może pozwolić Ci zdobyć: miłość, akceptację dziecka, znaczenie dziecka dla rodzica i wiele więcej. Carol E. Izard w swojej książce „Psychologia emocji” pisze: „.. .Rodzice dzieci cierpiących na zespół Downa są bardzo zdenerwowani i przygnębieni faktem, że ich dzieci nie mogą przekazać im swoich doświadczeń za pomocą mimiki twarzy i innych metod komunikacji emocjonalnej. Często w różnych źródłach można spotkać taki przykład dotyczący ich reakcji emocjonalnych, że dzieci z zespołem Downa nie zawsze potrafią poprawnie ocenić rezultaty swoich działań... „Zastanawiam się, jakie sposoby wdzięczności i uznania czytelnik odnajdzie w swoim życiu?”. ..jakie to dziwne, w miłości nie zna barier, jest przejście, to zależy od nas” (T. Zakharyeva)