Doświadczenia ze stosowania urządzeń do biofeedbacku (BFB) w praktyce psychoterapeutycznej i inne konteksty wykorzystania sprzętu do biofeedbacku Nagranie wideo raportu: W kolejnym artykule I opisz moje doświadczenia związane z psychoterapeutycznym wykorzystaniem urządzeń biofeedback z biologicznym sprzężeniem zwrotnym opracowanych przez firmę Healing Rhythms. Nie mając wyników wystandaryzowanego badania, zaznaczę, że opisuję swoje obserwacje w oparciu o swoje hipotezy, a artykuł ten sugeruje kierunki dalszych badań Sprzęt do Biofeedbacku opracowany przez Healing Rhythms przeznaczony jest do użytku domowego i biurowego i jest przystosowany do pracy bez profesjonalizmu. szkolenia z zakresu komunikacji biofeedback Urządzenia Biofeedback odczytują wskaźniki fizjologiczne zawodnika za pomocą specjalnego sprzętu i wyświetlają tę informację na ekranie komputera. Czujniki rejestrują opór elektryczny skóry, zmiany tętna i ciśnienia krwi. Gracz jest proszony o zmianę swojego stanu psychofizycznego za pomocą ćwiczeń samoregulacyjnych (relaks, zwiększenie napięcia lub osiągnięcie optymalnego stanu równowagi). Kontrolując swój stan na poziomie autonomicznego układu nerwowego, gracz wpływa na grę - przykładowo w jednym z elementów gry musisz podnieść piłkę w powietrze, do tego potrzebne są czujniki, które zarejestrują spadek w tonie, tj. W prezentowanej grze przewaga baśniowej, magicznej fabuły jest oczywista, aby stała się atrakcyjna dla dzieci i młodzieży, gdzie uczą się sztuki samoregulacji w sposób nieinwazyjny i wiekowy. -odpowiednia forma. Używałem tego sprzętu w różnych kontekstach terapeutycznych, pracując w trzech programach psychoterapeutycznych, w tym wykorzystując program w pracy z ponad czterdziestoma klientami. We wszystkich pracach program ten był stosowany jako dodatek do głównej modalności terapeutycznej wspieranej przez firmę psychoterapeutyczną świadczącą oferowane usługi. Pierwszym programem, w którym korzystałem ze sprzętu Biofeedback, był program rehabilitacji behawioralnej (BHRS – Behavioral Health Rehabilitation svc), Northwestern. Human SVC, Lancaster PA. Pracując jako mobilny terapeuta behawioralny, zintegrowałem wykorzystanie tych programów z głównymi, zatwierdzonymi przez świadczeniodawcę metodami terapeutycznymi, takimi jak terapia poznawczo-behawioralna i analiza behawioralna/modyfikacja behawioralna. Z programu korzystano za zgodą kierownika klinicznego oraz rodziców dziesięciorga dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania. Klienci mają 10-15 lat, u sześciu z nich zdiagnozowano ADHD, zespół nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzenia uwagi, u pięciu zdiagnozowano zaburzenia nastroju, u dwóch zaburzenia ze spektrum autyzmu. Jak widać z poprzedniego opisu, u niektórych klientów zdiagnozowano więcej niż jedno zaburzenie. Zastosowanie programu biofeedbacku opartego na grze od razu pokazało przewagę tej metody w nawiązywaniu kontaktu terapeutycznego z dziećmi i dyskretnym przekazywaniu informacji terapeutycznych z pominięciem już istniejących. istniejąca bariera traktowania terapeuty jako osoby sztucznie ingerującej w system rodzinny. Zabawna forma prezentacji podtrzymała zainteresowanie dzieci uczestnictwem w terapii i przyczyniła się do naturalnego rozwoju umiejętności psychologicznych. Dzięki programom dzieci wykazały się umiejętnością równoważenia wahań emocjonalnych, identyfikowania swoich emocji i postrzegania informacji psychologicznych znacznie szybciej niż dzieci, które nie były leczone metodami biofeedbacku.Powtarzam, mówię tylko i wyłącznie o moich subiektywnych obserwacjach. Zaobserwowałem stosunkowo szybkie zmniejszenie objawów wiodących, w tym zmiany w funkcjach fizjologicznych (np. snu i apetytu), następnie kontynuowałem stosowanie programu w programach terapeutycznych dla dzieci i młodzieży z udziałem rodziny nastawionym na bardziej intensywną interwencję terapeutyczną. (Terapia rodzinna svc), firma Northwestern Human svc, Lancaster PA. Poniższy program skupiał się na kryzysowej interwencji terapeutycznej w rodzinach, w których terapia była ostatnią alternatywą dla umieszczenia klienta w placówkach penitencjarnych, leczniczych lub w przypadku pozbawienia praw rodzicielskich. Wskazaniami do przepisania tych świadczeń były zaburzenia psychiczne, emocjonalne lub behawioralne w połączeniu ze znacznym zaburzeniem dynamiki rodziny i różnego rodzaju kryzysami ryzyka. Z programu skorzystano za zgodą przełożonego klinicznego i rodziców w grupie trzydziestu sześciu dzieci i młodzieży. Ten program terapeutyczny obejmował krótkotrwałą intensywną terapię w domu i przejście na mniej intensywne programy. Klienci byli w wieku od 4 do 18 lat, u pięciu zdiagnozowano ADHD, u trzydziestu trzech – zaburzenia nastroju, u dwóch – zaburzenia psychotyczne, u dwóch – spektrum autyzmu. Jak widać z poprzedniego opisu, u niektórych klientów zdiagnozowano więcej niż jedno zaburzenie. Sprzęt do biofeedbacku wykazał efekt opisany w poprzednim akapicie. Ponadto do zalet tej metody w tym kontekście należy możliwość przedłużenia efektu pracy terapeutycznej i złagodzenia przejścia do mniej intensywnego programu. W kolejnym etapie testowania programu wykorzystałam ją w psychoterapii ofiar przemocy seksualnej terapia dzieci i młodzieży z dewiacyjnymi zachowaniami seksualnymi (ambulatoryjna terapia ofiar wykorzystywania seksualnego i leczenie dewiacji seksualnych), Instytut Josepha J. Petera, Filadelfia, Pensylwania. Klientami były osoby w wieku 4-19 lat, dziewięcioro dzieci było ofiarami niewłaściwych zachowań seksualnych, dwanaście dzieci i młodzieży o dewiacyjnych zachowaniach seksualnych, ośmioro z nich przyznało, że sami byli ofiarami niewłaściwych zachowań seksualnych. Większość dzieci i młodzieży wykazywała zaburzenia emocjonalne związane z traumatycznymi doświadczeniami i zaburzeniami zachowania, a u niektórych wykazywały objawy psychotyczne. W tym kontekście zastosowanie sprzętu do biofeedbacku pomogło nawiązać kontakt terapeutyczny w sposób ekologiczny, dając dzieciom i młodzieży możliwość rozpoczęcia procesu terapeutycznego od samoregulacji, dając czas na nawiązanie kontaktu terapeutycznego przed rozpoczęciem pracy z traumatycznymi doświadczeniami . Ponadto technikę tę zastosowano podczas pracy z rodzicami ofiar przestępstw na tle seksualnym w kontekście leczenia ich traumy i uczenia się utrzymywania równowagi emocjonalnej, a także przywracania zaburzonego kontaktu emocjonalnego z dziećmi, z którymi można zapoznać się w przedstawionych poniżej zasobach informacyjnych z badaniami w zakresie stosowania urządzeń do biofeedbacku u dzieci z zaburzeniami ADHD, zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi zaburzeniami rozwojowymi, a także przy wykorzystaniu biofeedbacku w leczeniu zaburzeń emocjonalnych Nie można lekceważyć znaczących ubytków. Oprócz rozwijania umiejętności równowagi emocjonalnej, rozwijania odporności na stres i rozwijania inteligencji emocjonalnej, zwróciłabym uwagę na metaforyczny, baśniowy język opisywanych programów. Gra komputerowa wykorzystująca biofeedback ma baśniową fabułę, zawierającą podstawowe metafory rozwoju człowieka tworzące podstawy umiejętności samopoznania. Warto także wspomnieć o skutecznym wykorzystaniu biofeedbacku w profilaktyce i leczeniu psychogennych schorzeń somatycznych: